dimensiones de la filosofia de laa educacion

Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”


UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES FACULTAD DE LAS CIENCIAS SOCIALESESCUELA PROFECIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL


TEMA:
Dimensiones de la filosofía de la educación y teoría de la educación.
DOCENTE:
Mg. Aníbal Mejía Benavides.
INTEGRANTES:
Gonzales Neira, Meylin.
Gonzales León, Estefany.
Oyola Rojas, Lizbeth|.
Sarango Reyes, Prixi.
CICLO:
III Ciclo.
ÁREA:
Filosofía de la educación.DEDICATORIA

A Dios por la inteligencia y sabiduría que nos da día a día, por iluminarnos durante este trabajo y por permitirnos finalizarlo con éxito.
A nuestros padres por el apoyo incondicional que nos brinda y por estar siempre con nosotros, por su esfuerzo que realizan para brindarnos una buena educación.
A nuestro estimado docente Mg. AnibalMejía Benavides ya que es la guía en el aprendizaje, dándonos los últimos conocimientos para nuestro buen desenvolvimiento en la sociedad.













AGRADECIMIENTO
Agradecemos a nuestro supremo, único y dueño de todo saber y verdad, por iluminarnos durante este trabajo y por permitirnos finalizarlo con éxito; y en segundo lugar, pero no menos importante, a nuestrosqueridos padres, por su apoyo incondicional y el esfuerzo diario que realizan por darnos una buena educación.
Los esfuerzos mayores, por mas individuales que parescan, siempre están acompañados de apoyos imprescindibles para lograr concretarlos.
En esta oportunidad nuestro reconocimiento y agradecimiento es para nuestro estimado docente Mg. Anibal Mejía Benavides; por su oportuna, precisa e instruidaorientación para el logro del presente trabajo.


ÍNDICE

















INTRODUCCIÓN
La Filosofía de la Educación pretende una comprensión fundamental, sistemática y crítica del hecho educativo. Este carácter específicamente filosófico de la asignatura, distinto del que ofrece una Teoría General de la Educación, debe despertar en el estudiante un claro asombro investigador,una perplejidad activa y una reflexión en profundidad que permitan conocer el hecho educativo desde sus presupuestos antropológicos y filosóficos. Tarea no fácil, pero tarea posiblemente gratificante y necesaria. Filosofía de la Educación; es la disciplina que estudia el comportamiento de la educación a la luz de las leyes que regulan el desarrollo de la sociedad humana, desde que el hombreapareció en la tierra, hasta el momento actual y de las que gobierna cada formación económica-intermedio social en particular; disciplina que además, estudia las diferentes concepciones del mundo y la formas como ellas conciben el hecho educativo, en sus elementos y movimientos fundamentales. La Filosofía de la Educación puede considerarse como el saber teleológico de la educación. La consideración dela finalidad conforma nuestra disciplina, de manera que no sólo consta del estudio del fin de la educación, sino también del estudio del sujeto y de la propia acción educativa, pero contempladas desde la perspectiva de la finalidad. ¿Para qué se educa? Tal es la cuestión última en la Filosofía de la Educación. La filosofía de la educación trata de comprender o interpretar la educación en relacióncon la realidad sin perder el punto de vista de esta realidad, reflexiona sobre su naturaleza, esencia y valores de la educación. El hombre es el único ser educable. Este ser es simultáneamente biológico, psíquico y social. Pero no lo es en forma pasiva sino activa. Está frente al mundo provisto de una actividad espiritual, de una concepción de la vida. A través de esta idea básica encuentra la...