dimensiones del aprendizaje

Resumen de las 5 Dimensiones

Dimensión 1: Actitudes y percepciones. Para el alumno es importante el ambiente en donde se desarrolle el proceso de aprendizaje, si el lugar le resulta inseguro odesordenado su actitud será negativa al igual si se encuentra en un estado anímico bajo su actitud será también negativa, en estas situaciones el aprendizaje será deficiente, lo que se debe propiciaren un lugar adecuado (aula) y actitudes positivas de parte del alumno, se favorece el aprendizaje.

Dimensión 2: Adquirir e integrar el conocimiento. El alumno al adquirir conocimientos nuevos esnecesario que los integre a lo ya aprendido y establezcan un modelo (conjunto de pasos) que les permita desarrollar habilidades que en el futuro puedan aplicar basados en el conocimiento.

Dimensión 3:Entender y refinar el conocimiento. El alumno debe desarrollara la capacidad de análisis para entender y refinar los conocimientos adquiridos y llegar a conclusiones, algunos de los razonamientosson:

Comparación
Clasificación
Abstracción
Razonamiento inductivo
Razonamiento deductivo
Construcción de apoyo
Análisis de errores
Análisis de perspectivas

Dimensión 4: Uso significativo delconocimiento.
El conocimiento es efectivo cuando este se aplica en tareas significativas. Es importante que el docente incluya en la planeación de su instrucción la aplicación o uso delconocimiento, para ello se proponen seis procesos de razonamiento.

Toma de decisiones
Solución de problemas
Invención
Indagación experimental
Investigación
Análisis de sistemas
Dimensión 5: Los hábitosmentales productivos ayudan a los alumnos a ser aprendedores exitosos en cualquier circunstancia que se encuentren.
Los hábitos mentales encajan en 3 categorías generales:
Pensamiento crítico.Pensamiento creativo.
Pensamiento autor regulador.

















Universidad Samann Jalisco

Reseña 5 Dimensiones del aprendizaje

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