Dimensiones

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 46 (11311 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 10 de enero de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
3 Años
Dimension: corporal
* Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones elementales de cada una.
* Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta en sus semejanzas y diferencias.
* Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y de las partes del mismo y realiza actividades que implican coordinación motriz fina y gruesa.
* Muestra armonía corporalen la ejecución de las formas básicas de movimiento y tareas motrices y la refleja en su participación dinámica en las actividades de grupo.
* Se orienta en el espacio y ubica diferentes objetos relacionándolos entre sí y consigo mismo. Aplica esa orientación a situaciones de la vida diaria.
* Expresa y representa corporalmente emociones, situaciones escolares y experiencias en suentorno.
* Participa, se integra y coopera en actividades lúdicas en forma creativa, de acuerdo con su edad.
* Tiene hábitos adecuados de aseo, orden, presentación personal y alimentación.
* Dimensión: comunicativa
* Comprender textos orales sencillos de diferentes contextos tales como descripciones, narraciones y cuentos breves.
* Formula y responde preguntassegún sus necesidades de comunicación.
* Hace conjeturas sencillas, previas a la comprensión de textos y de otras situaciones.
* Incorpora nuevas palabras a su vocabulario y entiende su significado.
* Desarrolla formas no convencionales de lectura y escritura y demuestra interés por ellas.
* Comunica sus emociones y vivencias a través de lenguajes y mediosgestuales, verbales, gráficos, plásticos.
* Identifica algunos medios de comunicación y, en general, producciones culturales como el cine, la literatura y la pintura.
* Participa en diálogos y otras interacciones asumiendo e intercambiando diferentes roles.
* Utiliza el lenguaje para establecer diferentes relaciones con los demás.
* Disfruta con lecturas de cuentos y poesíasy se apropia de ellos como herramientas para la expresión.
* Dimensión: cognitiva
* Identifica características de objetos, los clasifica y los ordena de acuerdo con distintos criterios.
* Compara pequeñas colecciones de objetos, establece relaciones como "hay más que.... " hay menos que..." "hay tantos como...".
* Establece relaciones con el medio ambiente, con losobjetos de su realidad y con las actividades que desarrollan las personas de su entorno.
* Muestra curiosidad por comprender el mundo físico, el natural y el social a través de la observación, la explotación, la comparación, la confrontación y la reflexión.
* Utiliza de manera creativa sus experiencias, nociones y competencias para encontrar caminos de resolución de problemas ysituaciones de la vida cotidiana y satisfacer sus necesidades.
* Interpretar imágenes, carteles, fotografías y distingue el lugar y función de los bloques del texto escrito, aún sin leerlo convencionalmente.
* Dimensión: ética, actitudes y valores
* Muestra a través de sus acciones y decisiones un proceso de construcción de una imagen de sí mismo y disfruta el hecho de ser tenidoen cuenta como sujeto, en ambientes de afecto y comprensión.
* Participa, se integra y coopera en juegos y actividades grupales que permiten reafirmar su yo.
* Manifiesta en su actividad cotidiana el reconocimiento y la aceptación de diferencias entre personas.
* Disfruta de pertenecer a un grupo, manifiesta respeto por sus integrantes y goza de aceptación.
* Tomadecisiones a su alcance por iniciativa propia y asume responsabilidades que llevan al bienestar en el aula.
* Participa en la elaboración de normas para la convivencia y se adhiere a ellas.
* Expresa y vive sus sentimientos y conflictos de manera libre y espontánea, exterizándolos a través de narraciones de historietas personales, proyectándolos en personajes reales e imaginarios,...
tracking img