Dinámicas aplicadas a la clase

TÉCNICAS Y DINÁMICAS GRUPALES APLICADAS EN EL AULA

Eva María Ruiz Uribe.

R_evamaria60@yahoo.com.mx

TAREA: Reflexión de media cuartilla sobre porqué elegiste la carrera en la que estás, ydonde te ves al término de la carrera o que te gustaría.

OBJETIVO DE LA MATERIA: El alumno aplicará en su labor profesional las diferentes técnicas y dinámicas grupales acordes a las característicasgrupales y académicas de los alumnos para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje.

CUESTIONARIO PARA DETECTAR EL LIDERAZGO

1. Si tu harías una fiesta ¿A quién seleccionarías para organizarla?2. Si tú tuvieras que entregar una tarea por equipo ¿a quien no juntarías?
3. Si tú tuvieras que entregar una tarea para sacar 10 ¿a quién integrarías?
4. ¿Cuándo es tu cumpleaños, y qué te gustahacer en tus cumpleaños?

Dinámica constructivista:
• Connotación- imágenes (visión, compartida)
• Simbolismo
• Percepción-diferenciación de conceptos, visiones

• Habilidadmanual
• Autoconocimiento
• Interconocimiento de las relaciones
• Humanas del grupo social

*ASOSIACIÓN (apellidos-nombres)
“pelota”

DEBATE:
*selección
*capacitación
*recursos*cobertura
*curriculum
*calidad educativa
*antecedentes
*factor humano en las escuelas

RIMA:

El chango me dio su banana
El perro me dio su hueso
Yo le dije toma chango tu banana
Porque elperro es un buen sabueso

DIARIO: técnicas de apreciación lingüística, creativo uso lengua( imágenes(

Si el aprendizaje no es VIVENCIAL no es aprendizaje.

23 de Febrero 2011-02-23

TAREA: traerun poema hecho por nosotros.

“El perro es el mejor amigo del hombre” pero, el hombre será el mejor amigo del perro…

Tarea: realizar un cuadro sinóptico acerca del perro, una hoja tamaño carta.DINÁMICA ACENTUAR LO POSITIVO( Inicie fácilmente con el ejercicio o dije tu primero, identifique rápidamente mis valores, virtudes, cualidades.

Aclaración de valores, los valores pueden variar...