Dinámicas de grupo

Actividades para empezar el año con buena dinámica
JUEGOS PARA CONOCERSE
Pepe llama a Paco
Se forma un círculo con los participantes, todos ellos sentados. Un estudiante comienza diciendo su
nombre y llamando a otro estudiante, por ejemplo: "Pedro llama a María"; María responde "María
llama a Juan", Juan dice "Juan llama a Pablo", etc.
El que no responda rápido o se equivoca de nombre pagaprenda.

El juego de la estrella
El profesor escribe en cada punta de la estrella (dibujada en la pizarra) palabras o números
importantes de su vida. Los estudiantes tienen que adivinar a qué corresponden haciendo preguntas.
Luego, en parejas, harán lo mismo entre ellos.

La lista de adjetivos
(idea de Lourdes Domenech,
http://apiedeaula.blogspot.com/2007/09/primer-da-declase-trucos.html)Se trata de hacer a principios de curso la radiografía de los caracteres de la clase. Los alumnos
deben elegir dos adjetivos que definan su carácter. De uno en uno, se van presentando. Pronuncian
su nombre y justifican su elección. Mientras, un secretario va anotando en la pizarra los adjetivos
seleccionados y el número de personas que lo ha elegido, no el nombre.
Paciente

insolenteEnvidioso

meticuloso

Confiado

maniático

Reservado

seguro

Discreto

optimista

Solitario

ordenado

Optimista

influenciable

Conformista

compasivo

Educado

indiferente

Creativo

pesimista
Rincón del Maestro : www.rinconmaestro.es

Ruidoso

agresivo

Pasivo

enérgico

Activo

individualista

Impaciente

respetuoso

Rincón del Maestro :www.rinconmaestro.es

Así soy yo (para estudiantes que se conocen del curso pasado)
Se pide a los estudiantes que escriban en una cuartilla adjetivos que definen su forma de ser. Se
pegan por las paredes del aula, los alumnos se pasean y deben adivinar de quién se trata.

Rincón del Maestro : www.rinconmaestro.es

La mano (http://mural.uv.es/daroba/primeros.pdf)
En un folio, cada uno delos participantes va a dibujar la silueta de su mano y va a escribir en los
dedos la respuesta de lo siguiente:
1. (meñique) Que espero de este curso
2. (anular) Un hobby
3. (corazón) Características positivas que tengo
4. (índice) Que tipo de trabajo tengo o espero tener
5. (pulgar) Un ser vivo con el que me identifique
Sin poner el nombre en la hoja, cuando han escrito lo que se les pide,entregan su ficha aun
miembro del grupo (el profesor u otro miembro voluntario). Éste las mezclará y entregará una a
cada participante, de manera que nadie tenga su hoja.
Cuando halla acabado el reparto todos los participantes tienen que levantarse y hacer el sonido o
gesto (si no tiene sonido reconocible) del ser vivo que ponga en la hoja que les ha tocado. Al pasear
por la clase, cuandoveamos a alguien que está haciendo el sonido o el gesto del ser vivo que
nosotros pusimos se lo indicamos, comprobamos que es nuestra hoja, y le decimos que ponga
nuestro nombre en la hoja. La persona se sienta.
Luego, todos ya sentados, realizamos una presentación encadenada. El primero que se ha sentado,
con la hoja en mano, presenta la mano de su compañero comentando los datos de la hoja.Devolvemos la hoja a su dueño y éste continua presentando la que él tiene y así se encadenan las
presentaciones de todos los miembros del grupo.

LA NOTICIA
El profesor puede motivar el ejercicio diciendo:
"A diario recibimos noticias, buenas o malas. Algunas de ellas han sido motivo de gran alegría, por
eso las recordamos con mayor nitidez. Hoy vamos a recordar esas buenas noticias".
Explicala forma de realizar el ejercicio: los participantes deben anotar en la hoja las tres noticias
más felices de su vida (cinco minutos).
En gran grupo las personas comentan sus noticias: en primer lugar lo hace el profesor, lo sigue su
vecino de la derecha y así sucesivamente hasta terminar. En cada ocasión, los demás pueden hacer
preguntas.

Rincón del Maestro : www.rinconmaestro.es...