Din mica Grupal Fundamentos de Gesti n Empreasarial 2015 I

Páginas: 7 (1526 palabras) Publicado: 26 de mayo de 2015
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO CIBERTEC
DIRECCIÓN ACADÉMICA

CURSO: 1793 - Fundamentos de Gestión Empresarial - Gestión
CICLO: Primero
SECCIÓNES: Todas
PROFESORES: Todos
DINAMICA GRUPAL DE FUNDAMENTOS DE GESTIÓN EMPRESARIAL - 1793 Gestión
FUNDAMENTACION

La dinámica grupal de Fundamentos de Gestión Empresarial logrará que los participantes muestren
interés por lainvestigación y profundización de los elementos o funciones del proceso
administrativo, desarrollados por las diferentes organizaciones, ante sus compañeros de clase.
II. OBJETIVO GENERAL
Incentivar a los participantes al reconocimiento, a través de una exposición, de las diferentes
funciones administrativas que se desarrollan dentro de las organizaciones con actitud crítica y
creatividad, orden y coherencia.III. OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Lograr que los participantes puedan reconocer y comunicar en el aula los conceptos e ideas
más importantes de las funciones estudiadas y desarrolladas por las diferentes
organizaciones.
2. Incentivar que los participantes puedan analizar la situación que rodea a la organización con
el objetivo de plantear mejoras.
3. Desarrollar en los participantes una actitudcrítica a los diferentes problemas o características
de las organizaciones.

IV. FORMACIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO
Los participantes elegirán a sus propios compañeros de equipo durante la sexta semana de clases.
Estos estarán integrados por no más de 4 integrantes. Se deberá elegir a uno de los participantes
para que cumpla las funciones de coordinador del equipo de trabajo.
Los equipos de trabajo seformarán solo con los alumnos presentes y en la siguiente sesión podrán
formar un equipo, los alumnos que no tuviesen equipo.
El equipo constituido se mantendrá unido hasta el final del ciclo. No se admitirán cambios de
integrantes.
Las exposiciones serán organizadas por todos los integrantes del grupo y podrán utilizarse los
recursos existentes en el aula asignada para el día de la exposición.
V.ELECCIÓN DE LOS TEMAS
Los equipos de trabajo elegirán el tema que deseen exponer. Los temas serán elegidos del silabo del
curso a partir de la semana 9 y hasta la semana 14.
La elección del los temas se presentará por escrito, indicándose los nombres de los integrantes del
equipo, el de su coordinador y el tema elegido. En caso que un tema sea elegido por más de un
grupo, se aceptará la propuestadel equipo que la presentó primero. El otro equipo, elegirá otro
tema, que hasta ese momento, no haya sido escogido por algún equipo.
VI. PRESENTACIÓN DE LAS EXPOSICIONES
La fecha en que se presentarán las exposiciones coincidirá con la fecha en que, de acuerdo con el
silabo, corresponde el desarrollo del tema elegido por cada equipo.
Si algún miembro del equipo se retira del curso o no asiste a laexposición, el resto de los integrantes
deberá estar preparado para exponer la parte de la persona que no está presente.
Antes del inicio de la exposición, el equipo entregará al profesor un resumen del tema a exponer que
no debe exceder de seis caras de texto. Incluidas en estas seis caras debe indicarse el tema de la
exposición, los nombres de los integrantes del equipo y el tiempo máximo queexpondrá cada uno de
ellos.

Adicionalmente se debe adjuntar la hoja de calificación múltiple. El tiempo mínimo que debe durar
la exposición de todo el equipo es de 40 minutos y el máximo de 50.
Dependiendo del tema y del contenido de la exposición, el profesor juzgará si es conveniente
extender el tiempo de la exposición.
Durante la exposición no se harán preguntas. Se dará una tolerancia de 15¨para el inicio de la
exposición, en caso que al inicio de la sesión los expositores no estén presentes. Luego de ese plazo
se iniciará la exposición con los integrantes presentes del grupo expositor. El profesor determinará
el orden que los integrantes del grupo seguirán en la exposición. De no presentarse alguno de los
expositores el resto de los integrantes debe desarrollar el tema en su...
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