DINAMCAS JUVENILES PARA EL FORTALECIMIENTO DE VALORES PARA LA FORMACION DE VIDA; ATRAVES DE LA LUDICA, LA RECREACION, HACIA UNA LA CULTURA DE PAZ.

PROPUESTA

DINAMCAS JUVENILES
PARA EL FORTALECIMIENTO DE VALORES PARA LA FORMACION DE VIDA; ATRAVES DE LA LUDICA, LA RECREACION, HACIA UNA LA CULTURA DE PAZ.
PARA NIÑOS, ADOLESCENTES y JOVENES
DE LA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL
LOS OLIVOS SEDE JUAN XXIII








PRESENTADA A:

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL
LOS OLIVOS SEDE JUAN XXIII
Dr. GILBERTO RUIZ GARCIA.Director




PRESENTADO POR:
JUAN CARLOS ROBLES CORREA
LIC: EDUCACIÓN FÍSICA


ANTA MARTA 2014

PRESENTACION


El mundo del niño y el joven es un mundo de cambios. De movimientos en contrastes. Muchas problemática sociales y que en cierta forma no se habitúan en vivir en un mundo diferente en la que les toca enfrentarse por muchas razones del desequilibrio social que seconvive en nuestra razón social de ser humanos adaptables a los medios de consumo y la intolerancia.

Con la finalidad de resaltar como objetivo prioritario la Educación para establecer logros de primera actuación de la prevención como acción preventiva, que actúa desde el origen de la violencia, requiere, junto a la acción de la educación y mentalización, de la prevención a travésdel núcleo familiar, El colegio, La comunidad, y los controles que ofrece el gobierno para intervención en la oferta y la demanda para disminuir su disponibilidad.

Este programa de dinámicas Metodológica de la Recreación y el Juego para la el fortalecimiento de valores para la prevención integral, están diseñadas para ser implementadas con escasos materiales o incluso en algunos casosprescindiendo de ellos, pero con la intención de alcanzar una comunicación interactiva que no sólo sea transmisión de información. Esto obedece, en gran parte, a que en la práctica diaria con los Mecanismos de Educación, siempre hemos buscado unas herramientas que nos posibiliten llegar a la población infantil y jovenil con (ese algo) que espera recibir, y que no es más que cierta sensibilidaden la comprensión e interpretación de sus gustos y necesidades. Mi deseo es que esta propuesta de capacitación pueda contribuir a un mayor acercamiento con este mundo cambiante, dinámico y lleno de vida de nuestra niñez y Juventud.

LA IMPORTANCIA DE LA DIMENSIÓN LUDICA EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE

El famoso caracterizador e historiador Johan Huizinga del hombre como Homo Ludens en elestudio que hace en el libro homónimo sobre el juego como actividad inherente a lo más esencial del ser humano. Sus planteamientos señalan que en todas las épocas y en las civilizaciones, el juego ha sido unas de las constantes más interesantes a tener en cuenta del ser humano. Esto es cierto incluso desde las épocas más tempranas de la humanidad, tal como lo testimonian los juegos encontrados enlas tumbas egipcias y de las chinas antiguas o los hallazgos de objetos y prácticas de juegos en las culturas amerindias.

En nuestros medio caribeño los juegos al aire libre todavía están presentes en el área rural y en muchas de nuestras calles costeñas en ellos podemos encontrar una gran riqueza cultural debido a la confluencia dinámicas de diversas razas culturas y costumbres quecaracteriza a nuestra región. Santa Marta, B/quilla, Cartagena y demás Departamentos como, Sucre, Córdoba, Guajira y Cesar.

Hoy, en plena era de la electrónica, son otro tipo de juegos que pupulan por doquier y con los cuales debe competir el educador. Nuestros jóvenes están expuestos a grandes dosis de acondicionamiento en sus propias vidas que tan bien se reflejan con estos juegos que losaíslan de su entorno natural y de la relación con los demás, para hundirlos en la maquinación de las emociones.



OBJETIVOS GENERALES

Resaltar el valor y la importancia del Juego y la Recreación a través de este taller de capacitación que busca desarrollar en la juventud métodos didácticos y implementar juegos en la adopción de actividad lúdica y una actitud...