dinamica de grupos

RESUMEN

Dinámica de grupos: cincuenta años después
Luis López-Yarto Elizalde

El autor parte definiendo las distintas acepciones que se le ha dado el concepto de dinámica de grupos.
Como el conjunto de fenómenos que suceden en un grupo.
Como rama de la psicología que investiga porqué los grupos humanos se comportan como lo hacen.
Como métodos prácticos para trabajar con grupos.

Laformación e ideología de quien trabaja con grupos, determina la concepción que tenga del mismo, y por consiguiente la manera en que trabajará en el grupo. Sin embargo es importante tener en cuenta que en los grupos operan diferentes fuerzas que lo condicionan:
1. Fuerzas interpersonales, son las que se originan cuando se da la proximidad psicológica de varios individuos.
2. Fuerzas basadas ennecesidades psicológicas personales.
3. Fuerzas grupales generadas por la historia, las cuales están en el inconsciente y son el resultado de las relaciones que en el pasado tuvieron cada uno de los integrantes del grupo.
Dependiendo de en qué tipo de fuerzas se ponga el acento, será la orientación y el trabajo que se asuma con los grupos.

El enfoque interaccional, que pone énfasis en losfenómenos de interacción que ocurren al interior del grupo, surgió en un contexto docente, de modo que pone especial atención en los problemas del aprendizaje, es decir, la adquisición de conocimientos, actitudes y habilidades determinadas. Entonces el trabajo con grupos se lleva a cabo teniendo en cuenta objetivos utilitaristas y funcionales. Concebido así, la dinámica de grupos es un método de educaciónque toman su referencia de la psicología socia y la pedagogía.
El principal instrumento de trabajo de este enfoque lo fue el T-Group, (también conocido como training group) cuyas características son:
número reducido de miembros (hasta 10)
se reúne para aprender algo, utilizando los datos que el mismo grupo genera.
al reunirse no se tienen expectativas claras acerca de lo que sucederá en elgrupo, lo cual permite que los integrantes del grupo se arriesguen a intentar distintos comportamientos.
la retroalimentación es importante (tipo de comunicación que aporta datos a la persona sobre el impacto o impresión que causa en los demás miembros del grupo).
el moderador parece como un profesor que enseña por medios prácticos, alguien que prepara para la acción o un impulsor del cambiopersonal y social. Ayuda a que se dé una buena relación interpersonal en el grupo.
La dinámica de grupos de orientación interaccional se basa en las aportaciones de John Dewey, Kart Lewin y Sigmund Freud. El primero afirma que es en el grupo donde el individuo puede ser sujeto de cooperación, educación y progreso. Lewin pone atención al grupo como un todo, del cual el individuo es sólo una parte. Sugran aportación a la materia fue la teoría del campo. Freud hace patente la importancia del inconsciente, que también opera a nivel del grupo.

El punto de vista grupal (dinámica de orientación analítica), surge de un contexto clínico, tomando como punto de partida teórico la psicología clínica y el psicoanálisis. Razón por la cual pone énfasis en develar las fuerzas inconcientes que operan en elgrupo. Por eso un buen líder es el que conoce ese transfondo inconsciente del grupo, lo expresa, lo interpreta y es capaz de entablar diálogo con él.
Entonces el trabajo con grupos desde este enfoque va encaminado fundamentalmente a que los participantes del grupo se hagan conscientes y con eso puedan entender y enfrentar los conflictos que suceden al interior del grupo.
Las características delos grupos de trabajo son muy similares a los T-Group, con algunas diferencias:
formalidad y respeto a los límites estructurales.
exactitud en la definición de tareas y objetivos
preocupación por crear esquema de relaciones bien definido
se trata de localizar las fuerzas inconscientes que motivan en el fondo a los participantes y al grupo en su totalidad.
el moderador tiene una clara...