DINAMICAS GRUPALES

EL CARTERO

Objetivo: Lúdico, mejorar la coordinación.
Destinatarios: Niños, adolescentes y adultos.
Materiales: Aula y sillas en círculo
Desarrollo:
1.- El animador pide al grupo que se sienten en círculo, y pasa a explicarles en qué consiste la dinámica, siendo él el primero que no tendrá silla.
2.- El que queda de pie dentro del círculo, deberá decir “Soy el cartero y traigo una carta para…”y deberá mencionar alguna característica que cumplan más de dos miembros del grupo. (Ej. “Soy el cartero y traigo una carta para… los que tienen el pelo suelto”), deberán levantarse de sus sillas los que se sientan identificados, y buscar otro asiento diferente, excepto el inmediato a la izquierda y a la derecha. En este momento también puede buscar silla y quedársela, por lo que al finalhabrá alguien que se quede sin silla y será esa persona quien ahora será el cartero.







ME LLAMO… SE LLAMA…

Objetivo: Conocer los integrantes de un grupo que de nueva creación.
Material: Ninguno
Destinatarios: Cualquier grupo de personas que no se conocen.
Desarrollo (30 minutos)
En gran grupo. Sentados todos en un círculo grande.
1. El animador se pone al inicio del círculo y dice: Me llamoN………... (da nombre y apellidos).
2. El que está sentado a su derecha dice: Me llamo N.N. (da su nombre y apellidos); él se llama N.N. (da el nombre y apellidos del animador).
3. El siguiente dice: Me llamo N.N. (da su nombre y apellidos); él se llama N.N. (da el nombre y apellidos del anterior); y él se llama N.N. (nombra al animador). Así sucesivamente, cada integrante del círculo va nombrando uno poruno a los anteriores que se presentaron y terminando con el animador.
El que se equivoca o no sabe el nombre de alguno de los participantes, paga prenda o se le manda contar un chiste, cantar una canción…
La dinámica terminará cuando ya nadie se equivoca.

Variante:
En lugar de decir solo el nombre y apellidos se puede complicar un poco más de la siguiente manera, que resulta más divertida:
Mellamo… (Nombre y apellido) y sé hacer… (Un gesto de expresión corporal). No vale repetir ningún gesto de los anteriores. Cada uno debe inventarse uno distinto.
Esta dinámica implica un esfuerzo de expresión y confianza que tener en cuenta.
También resulta oportuno no hacer la presentación desde el primero al último siguiendo el orden. Es bueno cada ocho o diez nombres variar el sentido del círculo yempezar por donde el animador se le ocurra





NOMBRES Y ADJETIVOS

Objetivo: Presentación del grupo, romper el hielo, conocer una cualidad más de cada participante.
Material: Ninguno
Destinatarios: Grupos de personas que se reúnen por primera vez y desconocen el nombre de los demás
Desarrollo (20 minutos)
1.- El animador invita a los participantes a que piensen en un adjetivo que les defina yque comience por la misma letra que su nombre.
El adjetivo escogido debe referirse a un aspecto que se considere fundamental en la personalidad. Por ejemplo: Pedro, pacífico. María, mimosa. Juan, jovial. Teresa, tranquila.
Si resulta muy difícil encontrar una característica importante que empiece por la misma letra que el nombre, hacerlo con otra letra.
2.- Una vez que todos han pensado lacaracterística, se les indica que la compartan en grupos de cinco. A los 3 minutos, se cambian de grupo. Así tres o cuatro veces, procurando que no coincidan las mismas personas en el grupo. En el grupo hay que decir: nombre y apellido, característica, por qué se ha escogido dicha cualidad.
3.- AL terminar las tres o cuatro veces y juntos ya todos en el gran grupo se pide un voluntario que va señalandoa una persona y ésta responde cómo se llama. Así hasta 10 personas señaladas. Pasa otro voluntario y nombra otras 10 personas distintas. Se hará este ejercicio las veces que el animador considere oportuno, hasta que se haya cumplido el objetivo de aprender los nombres.

Variante: Una vez que todos han escogido su adjetivo que empiece por la misma letra que el nombre, en gran grupo en...