DINAMICAS PARA SEGUNDO GRADO

ABRACADABRA





1. DEFINICION: Acertar cual es el objeto que ha desaparecido.



2. OBJETIVOS: Desarrollar la capacidad de observación y la memoria visual.



3. PARTICIPANTES: Máximo de 6 niños, de 7 a 11 años.



4. MATERIALES: 20 objetos diferentes.



5. CONSIGNAS DE PARTIDA: -----



6. DESARROLLO: Uno de los niños hace de mago. El juego comienzacolocando una

Veintena de pequeños objetos encima de la mesa. Los participantes los observan durante

Dos minutos, se dan la vuelta y pronuncian la frase: "Abracadabra. Desaparece". El mago

Infantil tiene que suprimir uno de los objetos. Gana quien primero se dé cuenta de que es

Lo que ha desaparecido.








ABRAZOS MUSICALES COOPERATIVOS






1. DEFINICION: Se trata desaltar al compás de una música, abrazándose a un número
Progresivo de compañeros, hasta llegar a un abrazo final.


2. OBJETIVOS: Favorecer el sentimiento de grupo, desde una acogida positiva a todos
Los participantes.


3. PARTICIPANTES: Grupo, clase,.... a partir de los 4 años.


4. MATERIALES: Aparato de música o instrumento musical.


5. CONSIGNAS DE PARTIDA: Que no quede ningúnparticipante sin ser abrazado.


6. DESARROLLO: Una música suena, a la vez que los participantes danzan por la

Habitación. Cuando la música se detiene, cada persona abraza a otra. La música continúa,

Los, participantes vuelven a bailar (si quieren, con su compañero). La siguiente vez que la

Música se detiene, se abrazan tres personas. El abrazo se va haciendo cada vez mayor,

Hastallegar al final.


7. EVALUACION: El juego intenta romper el posible ambiente de tensión que puede

Haber al principio de una sesión o un primer encuentro. Dejar expresar a cada uno, cómo

Se siente y cómo ha vivido.








AL CESAR LO QUE ES EL CESAR





1. DEFINICION: Para muchos jugadores esta será su primera actuación en público.


2. OBJETIVOS: Lograr unacomunicación/cooperación para conseguir una expresión
Creativa.


3. PARTICIPANTES: Un grupo, una clase,... de 11 a 14 años.


4. MATERIALES: Papel y bolígrafos para la preparación.


5. CONSIGNAS DE PARTIDA: De la calidad de sus representaciones dependerá la
Victoria.


6. DESARROLLO: Antes de comenzar a jugar hay que preparar unos papelitos con

Oficios (jardinero, enfermera...) y otros con unaherramienta típica de cada uno de

Ellos (rastrillo, jeringuilla...). Los papelitos se introducen - bien doblados - en un saco.

Cada participante coge uno. Los que hayan sacado una profesión se van a un rincón de la

Habitación y, uno a uno, han de ir representando su oficio mediante química. Los niños

Que tengan un instrumento y que reconozcan que el suyo es el más apto para ese oficioHan de acercarse a su pareja. Alguien tiene que cronometrar cuándo tarda cada pareja en

Unirse. Gana la que lo haga en menos tiempo.








ALBUM DE RECUERDOS





1. DEFINICION: Se trata de acertar las cualidades de cada uno.


2. OBJETIVOS: Conocer a los demás.


3. PARTICIPANTES: Más de 6, a partir de 14 años.


4. MATERIALES: Fotografía de pequeño de cadaparticipante, cartulinas, bolígrafos.


5. CONSIGNAS DE PARTIDA: ---------


6. DESARROLLO: Se reparten cartulinas entre los participantes, las cuales deberán

Doblarlas por la mitad, en una parte pegará la fotografía, y en la otra escribirán datos

De la infancia, tales como:


- Mi mayor travesura,

- Mi primer amor,

- Mi mejor regalo,

- Mis primeros amigos, etc...


Una vezhecho todos los álbumes, se barajarán y se repartirán a los participantes, se irán

Leyendo uno a uno y se mostrará la fotografía, entre todos se tratará de adivinar a quién

Pertenece el álbum.





AROS MUSICALES





1. DEFINICION: El juego consiste en no salirse del aro e intentar que el mayor número
De participantes se introduzcan dentro de un mismo aro.


2. OBJETIVOS:...