Dinamicas

DEFINICIÓN DE TÉCNICA
Las técnicas didácticas son el entramado organizado por el docente a través de las cuales pretende cumplir su objetivo. Son mediaciones a final de cuentas. Como mediaciones, tienen detrás una gran carga simbólica relativa a la historia personal del docente: su propia formación social, sus valores familiares, su lenguaje y su formación académica; también forma al docente supropia experiencia de aprendizaje en el aula.
Las técnicas didácticas matizan la práctica docente ya que se encuentran en constante relación con las características personales y habilidades profesionales del docente, sin dejar de lado otros elementos como las características del grupo, las condiciones físicas del aula, el contenido a trabajar y el tiempo.
Las técnicas didácticas forman parte dela didáctica. En este estudio se conciben como el conjunto de actividades que el maestro estructura para que el alumno construya el conocimiento, lo transforme, lo problematice, y lo evalúe; además de participar junto con el alumno en la recuperación de su propio proceso. De este modo las técnicas didácticas ocupan un lugar medular en el proceso de enseñanza aprendizaje, son las actividades que eldocente planea y realiza para facilitar la construcción del conocimiento.

Técnicas Grupales de Sensibilización y Presentación
Permiten el conocimiento individual recíproco, condición básica para eliminar las barreras individualistas desde el principio. Las personas se conocen y se percatan del trabajo en equipo.

-¿Quién soy yo?, ¿Quién es Usted?
-Las 3 experiencias más significativasde mi vida.
-Mis 2 cualidades y 1 defecto, El Espejo
-Mis 5 características principales, El Retrato
-Ejercicios de comunicación y presentación
-Juegos rompe hielo, Juegos Activos
-Si yo fuera (una planta, un animal o un objeto) sería

6.2 Técnicas Grupales de Integración y Participación
Favorecen la participación mediante el juego de papeles que desempeñan, el aumento en la capacidadpara tomar decisiones fomentando el trabajo en equipo y el aprovechamiento de los recursos.
6.3 Técnicas Grupales de Enseñanza Aprendizaje
Utilizados para dinamizar el proceso de Enseñanza Aprendizaje o para la resolución de problemas, activando didácticamente conducción de los grupos.

- Juego de los cuadrados (rompecabezas), Tangram Chino
- Juego Espacial/ Ejercicio de la NASA
-Modelos para la toma de decisiones
- Operación suburbio, La Candidatura
- Sociodrama, Sociograma
- Análisis de riesgos, Agenda Secreta
- Parejas y cuartetos
- En alta mar, Paseo por la selva

6.2 Técnicas Grupales de Integración y Participación
Favorecen la participación mediante el juego de papeles que desempeñan, el aumento en la capacidad para tomar decisiones fomentando el trabajoen equipo y el aprovechamiento de los recursos.
6.3 Técnicas Grupales de Enseñanza Aprendizaje
Utilizados para dinamizar el proceso de Enseñanza Aprendizaje o para la resolución de problemas, activando didácticamente conducción de los grupos.

- Juego de los cuadrados (rompecabezas), Tangram Chino
- Juego Espacial/ Ejercicio de la NASA
- Modelos para la toma de decisiones
- Operaciónsuburbio, La Candidatura
- Sociodrama, Sociograma
- Análisis de riesgos, Agenda Secreta
- Parejas y cuartetos
- En alta mar, Paseo por la selva

6.2 Técnicas Grupales de Integración y Participación
Favorecen la participación mediante el juego de papeles que desempeñan, el aumento en la capacidad para tomar decisiones fomentando el trabajo en equipo y el aprovechamiento de los recursos.6.3 Técnicas Grupales de Enseñanza Aprendizaje
Utilizados para dinamizar el proceso de Enseñanza Aprendizaje o para la resolución de problemas, activando didácticamente conducción de los grupos.

- Juego de los cuadrados (rompecabezas), Tangram Chino
- Juego Espacial/ Ejercicio de la NASA
- Modelos para la toma de decisiones
- Operación suburbio, La Candidatura
- Sociodrama,...