Dinamicas

BLOQUE I. LA SATISFACCIÓN DE NECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES QUE PRESENTAN LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL, A PARTIR DE LA PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA
1. La satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje a partir del currículo.
2. Análisis de las necesidades educativas especiales en el informe psicopedagógico para el diseño de laPropuesta curricular adaptada

|CONTENIDO |ESTRATEGIA DIDÁCTICA |LECTURA |PRODUCTO DE APRENDIZAJE |APOYOS DIDÁCTICOS |FECHA Y TIEMPO |
|NECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE |Para iniciar el curso es conveniente retomar las experiencias y los |Conocimientosprevios |Escrito breve y mapa mental. |pintarron |17, 18 de Feb.- de|
| |aprendizajes adquiridos en las asignaturas Introducción a la Educación | |se sugiere que los estudiantes | |2009 |
| |Especial, Atención educativade alumnos con discapacidad intelectual, | |elaboren un escrito en el que | | |
| |Planeación de la enseñanza y evaluación del aprendizaje I, e Identificación | |expresen sus experiencias | |4 Hrs. |
||de Necesidades Educativas Especiales, así como durante las jornadas de | |individuales y los | | |
| |observación y práctica realizadas en los servicios de apoyo y escolarizados, | |conocimientosadquiridos con | | |
| |de educación especial | |respecto a la | | |
| || |satisfacción de las necesidades| | |
| | | |básicas de aprendizaje y al | | |
| || |proceso de Identificación | | |
| | | |de necesidades educativas || |
| | | |especiales y cuál es la | | |
| | ||diferencia entre ambos | | |
| | | |conceptos | | |








|CONTENIDO |ESTRATEGIA DIDÁCTICA...