DINAMICAS

DINÁMICAS PARA COMBATIR EL BULLYING
EL ÁRBOL DE LAS VIRTUDES
OBJETIVOS:
-Favorecer el conocimiento propio y de los demás.
-Estimular la acción de auto valorarse en los demás compañeros.
-Mejorar la confianza y la comunicación del grupo.
DURACIÓN: 55 minutos aproximadamente.
MATERIALES: Papel, lápices, música clásica de fondo mientras los niños trabajan (opcional).
DESARROLLO:
El monitorindica a los niños que dibujen un árbol en una hoja, con sus raíces, ramas, hojas y frutos. En las raíces escribirán las virtudes positivas que cada uno cree tener, en las ramas, las cosas positivas que hacen y en los frutos, los éxitos o triunfos.
Se pone música clásica de fondo para ayudarles a concentrarse y relajarse.
Una vez terminen, deben escribir su nombre en la parte superior delDibujo.
A continuación, los niños formarán grupos de 4 personas, y cada uno pondrá en el centro del grupo su dibujo, y hablará del árbol, como si fuese el árbol. Seguidamente, los niños se colocarán el árbol en el pecho, de forma que el resto de sus compañeros puedan verlo, y darán un paseo “por el bosque”, de modo que cada vez que encuentren un árbol lean en voz alta lo que hay escrito en eldibujo, diciendo “Tu eres...”
Por ejemplo: “Alfonso, eres...tienes...”
Tendrán 5 minutos para dar un paseo “por el bosque”
A continuación se hace la puesta en común, en el transcurso de la cual, cada participante puede añadir “raíces” y “”frutos” que los demás le reconocen e indican.

QUE SE PRETENDE QUE LOS ALUMNOS APRENDAN CON ESTA ACTIVIDAD
Que descubran sus cualidades positivas y sean capacesde reconocerlas.
Que sean capaces de compartir sus sentimientos con los demás, así como de” recoger
“los sentimientos de sus compañeros, y comprobar la satisfacción que todo esto procura


EL CAZA-ABRAZADORES

OBJETIVO: Aprender a relacionarme conmigo mismo y con los demás.
DURACION: Tiempo ilimitado.
MATERIALES: No es necesario.
DESARROLLO: Los niños se reparten por un espaciodeterminado, a la señal del monitor, todos deben buscar una pareja con la que abrazarse. Cada vez que el monitor de la señal, deben buscar una pareja distinta. Dos niños hacen el papel de ‘caza-abrazadores’ y una vez que han pillado a un compañero sin pareja se intercambian posiciones.
Esta dinámica es para trabajar la autoestima en niños ya que reforzará las relaciones entre los compañeros de clase.CONCEPTO POSITIVO DE SÍ MISMO


OBJETIVO: Demostrar que sí es aceptable expresar oralmente las cualidades positivas que se poseen.

TAMAÑO DE GRUPO: 20 participantes.

TIEMPO REQUERIDO: 15 minutos.

LUGAR: Un salón amplio que permita a los participantes estar sentados y comentar.

DESARROLLO:

I. Divida a los asistentes en grupos de dos. Pida a cada persona escribir en una hoja depapel 2 o más cosas que realmente les agradan en sí mismas. (NOTA: La mayor parte de las personas suele ser muy modesta y en escribir algo bueno respecto a sí mismo; se puede necesitar algún estímulo del instructor. Por ejemplo, el instructor puede revelar en forma "espontánea" la lista de cualidades de la persona, como entusiasta, honrada en su actitud, seria, inteligente, simpática.)

II. Despuésde 3 ó 4 minutos, pida a cada persona que comparta con su compañero los conceptos que escribieron.


III. Se les aplicará unas preguntas para su reflexión: ¿Se sintió apenado con esta actividad? ¿Por qué? (Nuestra cultura nos ha condicionado para no revelar nuestros "egos" a los demás, aunque sea válido hacerlo).

DINAMICAS PARA MEJORAR EL AMBIENTE EN UNA ORGANIZACIÓN

DINÁMICA DELCOMPAÑERO/A
OBJETIVO:
Practicar las habilidades sociales y resolver conflictos que puedan producirse en las organizaciones, fomentando un clima agradable y evitando actitudes conflictivas dentro de ellas.
TAMAÑO DE GRUPO:
Número indeterminado con edades.
TIEMPO REQUERIDO: 30 minutos aproximadamente.
MATERIAL: No es necesario.
LUGAR: Un aula o espacio abierto, lo suficientemente amplio que...