dinámicas grupales
Páginas: 2 (326 palabras)
Publicado: 28 de junio de 2013
DINAMICAS GRUPALES
Durante las reuniones, talleres o sesiones de clases puede haber momentos en que el nivel de energía baja y la atención de la gente se distrae. Esto es particularmente ciertoal final de la mañana, justo después del almuerzo o hacia el fin del día. Las presentaciones difíciles, temperaturas altas y decisiones desafiantes pueden todas hacerse más fáciles si hay descansosagradables entre las sesiones.
Normalmente se llaman dinámicas grupales a las actividades agradables que ayudan a la gente a refrescarse. Estas hacen más que sólo despertar a la gente. Pueden ayudar alos participantes en los talleres a conocerse mejor. Pueden derribar las barreras y unir a la gente de diferentes contextos. Hay muchas, muchas dinámicas grupales diferentes – y la gente puedeinventar nuevas por sí misma.
Al usar dinámicas grupales, escogerlas cuidadosamente, tomando en cuenta a la gente presente. Si la gente tiene poca familiaridad con el uso de dinámicas grupales, empezarcon las más suaves, menos activas. Participar uno mismo siempre y dar el ejemplo. Respetar a los que realmente no quieran tomar parte. Ser sensible a la cultura, género y discapacidad, particularmenteen situaciones donde pueda no ser apropiado que hombres y mujeres se toquen. Si la gente tiene discapacidades que les impida participar, incluirlos como jueces o árbitros. Siempre que sea posible,intentar relacionar la dinámica grupal al tema de la sesión en turno.
Ejemplo
Números
Pararse en un círculo. Contar por turnos alrededor del círculo. Cada vez que se llegue al número cinco o unmúltiplo de cinco, esa persona aplaude en lugar de decir el número. Cada vez que se llegue al número siete o un múltiplo de siete, la persona se da la vuelta una vez en lugar de decir el número. Sialguien comete un error, la persona se sale del círculo y la próxima persona regresa de nuevo al 1.
20 ejemplos y su proceso de aplicación en el CD de la colección Alternativa didáctica III....
Durante las reuniones, talleres o sesiones de clases puede haber momentos en que el nivel de energía baja y la atención de la gente se distrae. Esto es particularmente ciertoal final de la mañana, justo después del almuerzo o hacia el fin del día. Las presentaciones difíciles, temperaturas altas y decisiones desafiantes pueden todas hacerse más fáciles si hay descansosagradables entre las sesiones.
Normalmente se llaman dinámicas grupales a las actividades agradables que ayudan a la gente a refrescarse. Estas hacen más que sólo despertar a la gente. Pueden ayudar alos participantes en los talleres a conocerse mejor. Pueden derribar las barreras y unir a la gente de diferentes contextos. Hay muchas, muchas dinámicas grupales diferentes – y la gente puedeinventar nuevas por sí misma.
Al usar dinámicas grupales, escogerlas cuidadosamente, tomando en cuenta a la gente presente. Si la gente tiene poca familiaridad con el uso de dinámicas grupales, empezarcon las más suaves, menos activas. Participar uno mismo siempre y dar el ejemplo. Respetar a los que realmente no quieran tomar parte. Ser sensible a la cultura, género y discapacidad, particularmenteen situaciones donde pueda no ser apropiado que hombres y mujeres se toquen. Si la gente tiene discapacidades que les impida participar, incluirlos como jueces o árbitros. Siempre que sea posible,intentar relacionar la dinámica grupal al tema de la sesión en turno.
Ejemplo
Números
Pararse en un círculo. Contar por turnos alrededor del círculo. Cada vez que se llegue al número cinco o unmúltiplo de cinco, esa persona aplaude en lugar de decir el número. Cada vez que se llegue al número siete o un múltiplo de siete, la persona se da la vuelta una vez en lugar de decir el número. Sialguien comete un error, la persona se sale del círculo y la próxima persona regresa de nuevo al 1.
20 ejemplos y su proceso de aplicación en el CD de la colección Alternativa didáctica III....
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