Diplomado Deficit Atencional

PRUEBA PARCIAL I DIPLONADO EN DEFICIT ATENCIONAL E HIPERACTIVIDAD

1. Defina con sus propias palabras qué es el Síndrome de Déficit Atencional .Señale y explique sus características y factores causales .

Respuesta : El Síndrome Déficit Atencional es un trastorno conductual complejo .Este síndrome es el más frecuente por el desarrollo integral del niño y al ser diagnosticado es defundamental importancia el aporte de padres y específicamente del docente ,entregar información relevante de la conducta del niño, para determinar la detección ,manejo y derivación a especialista del área de salud .

El SDA se puede describir en las siguientes características:

a) Deficiencia de la atención
b) Hiperactividad
c) Impulsividad

a) DEFICIENCIA DE LA ATENCIÓN : Estacaracterística se refiere a una deficiencia del niño en seleccionar, organizar ,seguir instrucciones ,se distrae con facilidad hay una dificultad o incapacidad por mantener la atención voluntaria en un tiempo corto frente a determinadas actividades ,extravía sus pertenencias por ser olvidadizos, interrumpen frecuentemente , El niño no tolera las tareas que requieran esfuerzo mental y muestra disgustopor ellas, sin embargo es muy grato para ellos y tienen gran concentración en juegos de nintendo ,computador ,juegos de video que sean solo de su interés a lo cual se le denomina concentración selectiva .
Al diagnosticar algún síntoma de los ya mencionados se debe considerar la edad del niño ,ya que ésta característica comienza a partir del año escolar.
También se involucran mecanismos queregulan el interés del niño, como la voluntad ,la percepción y la motivación .

b) HIPERACTIVIDAD : Para determinar si la presencia es de carácter Hiperactivo se deben presentar algunas de las siguientes características que la diferencia de la sobreacitividad normal en los preescolares a esta edad. Además se debe tomar en cuenta el estilo de crianza que recibe el niño en sus hogares, dondealgunos son muy permisivos y otros estrictos y en la escuela el niño se enfrenta a otro tipo de autoridad con los profesores .
La hiperactividad se caracteriza por que el niño permanentemente ésta inquieto o no puede quedarse sentado quieto ,su conducta es desorganizada y caótica sin terminar lo que comienza no le permite realiza una tarea sistemática. El niño parece un motor sin revolucionesya que, se destaca por su conducta donde altera el ambiente en que se encuentra , interrumpe el desarrollo normal de una actividad y el niño es corregido y sancionado frecuentemente .Y si participa en juegos sus pares lo aíslan y segregan del grupo .
Además a esta Hiperactividad motora se le agrega lo verbal ,donde los niños hablan en exceso y forma precipitada y no logra un dialogo normal yfluido con su interlocutor. por lo que dificulta la adaptación del niño al medio y perjudica la autoestima y personalidad del niño.
En la Hiperactividad motora el niño tiene una conducta desorganizada y caótica en la que interfiere en todo su ambiente y a quienes lo rodean, especialmente con sus padres, compañeros y profesores .

c) IMPULSIVIDAD : Esta puede tener dos significadosdistintos que tiene que ver con la conducta y el otro tiene que ver con el proceso cognitivo y la denominamos de la siguiente manera :

1- Impulsividad Conductual
2- Impulsividad Cognitiva

1 – Impulsividad Conductual : Se refiere a que el niño actúa sin reflexión previa ignorando las consecuencias de tales acciones ,son niños impacientes incapaces de esperar gratificaciones inmediatas orecompensas mayores .Esta actitud del niño constantemente provoca accidentes caseros ,lesiones y fracturas graves especialmente de quemaduras .

2 Impulsividad Cognitiva : El niño da respuestas precipitadas antes de terminar la pregunta y por lo general hay reiterados errores, interrumpe la actividad y conversaciones ,es imprudente no logra respetar turnos y su autocontrol es muy deficitario. Su...