Diplomado

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO NOV. – DIC. 2011 -12 3º GRADO ESPAÑOL

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NOMBRE DEL ALUMNO_______________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA ____________________________________________________

¿CÓMO SON LOS FOLLETOS ?
Al elaborar un folleto se deben tomar en cuenta las características que los distinguen. Localiza en la sopa de letras las palabras quecompletan cada cuestión y busca en tu diccionario el significado de las palabras subrayadas. LOS FOLLETOS…… Deben tener un tema ________________________. Se pueden usar _____________________________ para hacerlos más llamativos. La letra deberá ser legible y __________________. Debe quedar muy claro a quienes va _____________. d i b u j o s r t d a e i r c e t s d s a e d s r t l r e d f b s r g ri y a q y g h v f t h y g u r e j h t n g y k e i w a t k f y c h j s y d e g y l s n x j k f z o i n t e r e s a n t e

¿En qué lugares es conveniente recolectar muestras de folletos que te sirvan de guía para elaborar el tuyo? Enciérralos.
HOSPITAL CARNICERIA ESCUELA DENTISTA

TIENDA

CENTRO DE SALUD

JUNTA DE AGUAS

COMISIÓN FEDERAL DE ELECTRICIDAD

¿En qué otros lugares puedesencontrar otros folletos? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

TÍTULOS Y SUBTíTULOS
Lee lo siguiente y une los títulos con los subtítulos que corresponden. TÍTULOS Cómo cuidar mi aparato respiratorio.Medidas de seguridad. La obesidad SUBTÍTULOS Etiquetar frascos con contenidos peligrosos. Formas de elegir nuestros alimentos. Lugares que debes evitar.

¿Recuerdas lo qué son los tecnicismos? Consulta la página 42 del Libro de Español. ¿Cuáles tecnicismos se usan en los siguientes oficios y profesiones? Únelos. Alineación, balanceo Estetoscopio, recetario Amalgama, endodoncia Médico MacánicoDentista

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COMPARANDO POEMAS
Muchas veces los autores de poemas expresan en ellos sus vivencias, experiencias y sentimientos. Investiga las biografías de estos famosos poetas y escribe lo que más llamó tu atención. Canción de Otoño en Primavera ( fragmento ) 1 Juventud, divino tesoro, ¡ Ya te vas para no volver!Cuando quiero llorar, no lloro… y a veces lloro sin querer… Rubén Darío ( 1867 – 1916 Nicaragua ) La flor del aire
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( fragmento )

Yo la encontré por mi destino, de pie a mitad de la pradera, gobernadora del que pase del que le hable y que la vea. Gabriela Mistral ( Vicuña, Chile 1889 – Nueva York 1957)

Contesta lo siguiente:  ¿Cuántos versos tiene el fragmento de “ Canción de otoño enPrimavera? _________  ¿Cómo le llamamos al conjunto de dos o más versos? __________________________  Al comparar los dos poemas, ¿qué encuentras igual? __________________________ _________________________________________________________________________  ¿A qué edad falleció Rubén Darío? __________________________________________  Gabriela Mistral nació en ciudad Vicuña, en Chile, ¿en quépaís falleció?___________  ¿A qué edad? _______________________________________.  Las palabras que riman en el primer poema son: ______________ ______________________ ________________________.  ¿Qué significa la palabra fragmento? _________________________________________ LA RIMA EN LOS POEMAS Escribe dos estrofas dirigidas a quien tu quieras, (puede ser tu mamá o tu papá ,un maestro favorito,etc. Usa tu ingenio para elegir palabras que tengan rima. ______________

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3º GRADO

¿CÓMO SE USA EL SIGNIFICADO LITERAL Y LITERARIO EN LOS POEMAS?
Observa el ejemplo de tu libro de texto ( pág.51) y describe las siguientes imágenes usando tanto el sentido literal como el literario o figurado. LITERAL

LITERARIO...