Direccion Escolar Efectiva Elsalvador

Darlyn Xiomara Meza Lara
Ministra de Educación
José Luis Guzmán Martell
Viceministro de Educación
Carlos Benjamín Orozco
Viceministro de Tecnología
Carolina Ramírez
Directora General de Educación
Ana Lorena Guevara de Varela
Directora Nacional de Educación
Ernesto René Perla Salmerón
Gerente de Gestión Institucional
José Rodolfo Cruz Jiménez
Jefe de Educación Inicial y
Parvularia



CarlosAlberto Palencia
Jefe de Educación Básica
Sandra Patricia Rodríguez
Jefa de Educación Media
Equipo de Apoyo Técnico del MINED
Personal Técnico de la Gerencia de
Gestión Institucional
Marielos Alejandro
Mario E. Nóchez Montes
Equipo Técnico EQUIP2
María Tenorio
Corrección de estilo
CELDAS Estudio
Diseño, diagramación e
ilustraciones

Este documento ha sido posible
gracias al apoyo del pueblo de losEstados Unidos de América a través de
la Agencia de los Estados Unidos para
el Desarrollo Internacional (USAID).
Los contenidos desarrollados en esta
producción son responsabilidad del
Ministerio de Educación de El Salvador
de vista de USAID o los del Gobierno
de los Estados Unidos.

Primera Edición, 2008
Derechos reservados. Prohibida su venta. Este documento puede ser reproducido
todo o en partereconociendo los Derechos del Ministerio de Educación.
Calle Guadalupe, Centro de Gobierno, San Salvador, El Salvador, C.A
'ESTIÍN%SCOLARAL3ERVICIODEL!PRENDIZAJE

San Salvador, noviembre de 2008.

Estimados directores y directoras:
Presentamos a ustedes el documento 4 “Dirección Escolar Efectiva” de la serie
“Gestión Escolar Efectiva”, cuyo propósito es fortalecer las buenas prácticas degestión y el protagonismo de los centros escolares como política prioritaria del Plan
Nacional de Educación 2021.
La gestión escolar establece las bases para que los procesos pedagógicos se
desarrollen con calidad y con la participación de toda la comunidad educativa;
en ese contexto, un director escolar efectivo es la clave para dinamizar los procesos
escolares.
La dirección debe ejercer un liderazgopedagógico con una clara visión educativa
que le permita orientar la acción escolar hacia la mejora continua de los aprendizajes.
Además, debe gerenciar efectivamente y de manera equilibrada su autoridad, por
ello es necesario dotarlo de herramientas que desarrollen su capacidad técnica
para la toma de decisiones, delegación de la autoridad y organización de la
participación de los diferentesactores escolares desde los roles que desempeñan.
Esperamos que este documento se constituya en un apoyo técnico que permita al
director desarrollar sus roles y funciones para lograr un clima institucional propicio
para los aprendizajes de los estudiantes.

Darlyn Xiomara Meza
Ministra de Educación

José Luis Guzmán
Viceministro de Educación

Carlos Benjamín Orozco
Viceministro de Tecnología

Conteni bo


PRESENTACIÓN

5

CAPÍTULO 1:
DIRECCIÓN Y LA GESTIÓN ESCOLAR EFECTIVA

6

Director Gerente y Líder Pedagógico

9

CAPÍTULO 2:
¿CÓMO LOGRA EL DIRECTOR SER GERENTE Y LIDER PEDAGÓGICO DE SU CENTRO
EDUCATIVO?

14

¿Cómo logra ser un director – gerente efectivo?

14

¿Cómo logra el director ser un líder pedagógico efectivo?

23

BIBLIOGRAFÍA

'ESTIÍN%SCOLARAL3ERVICIODEL!PRENDIZAJE

30Presentacion
La dirección escolar es determinante para una gestión escolar efectiva,
entendida esta como la que logra y es garante que los estudiantes aprendan
y que lo aprendido les sirva para la vida.
La dirección debe monitorear los indicadores que contribuyen al éxito escolar, tales como:
rendimiento académico, asistencia, buenas prácticas pedagógicas, ambiente
adecuado para el aprendizaje,organización escolar, planeamiento institucional
efectivo, participación y liderazgo que integre la visión pedagógica y gerencial.
En ese contexto, el director escolar debe estar consciente de la autoridad que
le ha sido delegada por el Ministerio de Educación y de la responsabilidad de
generar resultados, por los cuales debe rendir cuentas.
El Ministerio de Educación con el presente documento...