Discalculia

INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia del estudio de la Discalculia Evolutiva en nuestras vidas, para lo cual es necesario realizar un recorrido pordistintas nociones de esta enfermad, con el fin de acercarnos un poco a su naturaleza. Posteriormente, analizaremos más sobre esta enfermedad; fechas, hechos, o procesos, entregar algunos elementos quepermitan al lector profundizar en el tema y obtener sus propias conclusiones. A continuación, realizaremos una apreciación más profunda del sentido de la Discalculia Evolutiva, para saber sobre como actúay sobre que se basa esta enfermedad y en que partes del cerebro repercute daremos a conocer su concepto y más.
Discalculia (Trastorno del cálculo).
Las dificultades en el aprendizaje de lashabilidades para realizar cálculos pueden señalar un tipo de trastorno de aprendizaje denominado Discalculia. Este trastorno supone una incapacidad para aprender a realizar operaciones aritméticas yconfusiones numéricas inusuales. Esta alteración es poco conocida e infrecuente lo que suele dificultar que sea detectada por el entorno del niño.
En la escuela, esto se refleja en un bajo rendimiento enmatemáticas, mientras que en el resto de materias el rendimiento suele situarse en la normalidad. En algunos casos, simultáneamente puede haber dificultades de la lectoescritura o déficits de atención.CAUSAS DE LA DISCALCULIA
Se ha comprobado que la Discalculia no tiene una causa única que la determine, varios estudios han ido perfilando algunas causas cuya intervención no era permanente. En todosestos casos aparecía una causa en común, la inmadurez neurológica, por lo que se concluyó de que todo alumno con Discalculia es fundamentalmente inmaduro neurológico.
El niño o niña con dificultadesespecíficas en el proceso del aprendizaje del cálculo va a presentar una serie de errores y dificultades que van a ser la clave para detectar el trastorno. Estos signos consisten en:
• Confusión...