Discapacidad auditiva

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  • Publicado : 9 de marzo de 2011
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DISCAPACIDAD AUDITIVA.
Definición
La Hipoacusia o pérdida de audición, puede ser temporal o fluctuante(debido a una infección grave), o puede ser convertirse en permanente (envejecimiento).
"La sordera" se define como "una hipoacusia severa (aunque puede no ser total) que en el caso de un niño le dificulta procesar toda la información linguística que recibe a través del oído, con o sinamplificación." Por lo tanto, la sordera puede entenderse como una condición que impide que una persona perciba el sonido en todas o casi todas sus formas. Sin embargo, un niño con perdida de la capacidad auditiva, puede con frecuencia responder a los estímulos auditivos, incluyendo el lenguaje. Por esos es muy importante el diagnóstico precoz.
Recomienda también observar si de 0 a 6 meses:
• Es unbebé demasiado tranquilo, que no se altera con nada, no le sorprenden ni pestañea frente a sonidos inesperados y prolongados.
• No le tranquiliza tu voz ni sonríe al escucharte;
• No gira la cabeza cuando le hablas desde un lateral, ni te busca con la mirada al oír tu voz;
• No emite sonidos guturales para llamar la atención.
De 6 a 12 meses:
• No juega con susvocalizaciones, imitando las de un adulto;
• No se orienta hacia sonidos cotidianos ni a palabras familiares;
• No entiende una negación o un adios; a menos que utilices el gesto indicativo.
De 12 a 18 meses:
• No dice papá y mamá con contenido semántico;
• No señala objetos y personas conocidas cuando se les nombra;
• No nombra objetos que le son familiares.
De 18 a 24 meses:
•No presta atención a los cuentos;
• No comprende ordenes sencillas, que no vayan acompañadas de gestos;
• No identifica su nombre;
• No hace frases de dos palabras.
A los tres años:
• No se le entiende las palabras que dice;
• No repite frases;
• No contesta a preguntas sencillas.
A los cuatro años:
• No sabe contar lo que le pasa;
• No es capaz demantener una conversación sencilla;
• Es un niño distraido que se retrasa en sus aprendizajes escolares.
Siempre que se trate de un niño que carece de lenguaje, éste cesa o evoluciona lentamente para su edad, o bien si padece frecuentes catarros, otitis o enfermedades alérgicas, consulte cuanto antes con el médico otorrino.
Características
Es útil conocer que el sonido se mide por su volumen opor su intensidad. Para medir el volumen se utilizan unidades llamadas decibelios, (dB) y para medir la intensidad o frecuencia se utilizan unidades llamadas hertzios, (Hz). La hipoacusia puede ocurrir en cualquiera de estas dos áreas, y puede ser en un solo oído o en ambos oídos.
La perdida de la capacidad auditiva generalmente se describe como leve, benigna, moderada, severa o profunda,dependiendo de lo bien que una persona pueda oír la intensidad o frecuencia vinculada más con el lenguaje. Los niños cuya pérdida de la capacidad auditiva es mayor a 90 decibelios (dB) se considerados sordos a efectos de escolarización.
En una última investigación publicada en noviembre de 2009 en la revista Nature, se afirma que las personas no utilizamos sólo la información auditiva y visual parapercibir la comunicación. En la comprensión del lenguaje hablado también participa la piel y el sentido del tacto. Los investigadores explican que algunos sonidos producen pequeños e inaudibles estallidos de aire, cuando los estallidos llegan a la piel de mano, de la cara o del cuello, las sílabas que se escuchan se perciben como si fueran aspiradas. Esta nueva investigación podría ser útil en eldesarrollo de nuevos dispositivos auditivos para personas con problemas de audición.
Se pueden considerar cuatro grandes tipos de causas que derivan en perdida de la capacidad auditiva.
Conductivas:Las causadas por enfermedades u obstrucciones en el oído exterior o medio (las vías de conducción a través de las cuales el sonido llega al oído interior), afectan normalmente todas las frecuencias del...
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