Discapacidad Auditiva

ALCANCES SOBRE LA
DISCAPACIDAD AUDITIVA


El sentido de la audición
Descrito como “de contacto con la
realidad”
 Aporta la noción de distancia
 Es considerado como el Sentido vital (de
alerta)
 Es
el sentido que nos conecta
permanentemente con el entorno, más
allá de lo que la visión permite.


En cuanto al lenguaje:
Es la principal vía de adquisición del lenguaje.
 Elsentido de la audición requirió de un
importante desarrollo evolutivo: a través de
la integración de la actividad analítica
sintética, con los analizadores auditivos y
fónico-motor.
 Durante este proceso la imagen acústica iba
estableciendo asociaciones en la corteza
representando los objetos de manera aislada




En este proceso se desarrollo un
complejo código verbal naciendo asíel
lenguaje oral.

Presencia de discapacidad
auditiva en la población




Según los datos de la OMS la incidencia de
las hipoacusia es de 5 de cada mil nacidos
vivos.
En países en vías de desarrollo se calcula que
la cifra esta entre el 7,5 al 10% de la
población que presenta una discapacidad.
Hipoacusias moderadas

1 y 3 por mil nacidos vivos

Sordera

1 de cada milnacidos vivos

Concepto de discapacidad
auditiva:
La ley de discapacidad de nuestro país
Nº19.284, de 1996, define la sordera e
hipoacusia como:
“La sordera y la hipoacusia (baja audición) son
deficiencias sensoriales que producen
discapacidad auditiva”



El Decreto Nº2505 define las
discapacidades sensoriales como :
“aquellas deficiencias visuales, auditivas o de
fonación, quedisminuye a lo menos un tercio
la capacidad del sujeto para desarrollar
actividades propias de una persona no
discapacitada, en situación análoga edad,
sexo, formación, capacitación social, familiar y
localidad geográfica”


Hipoacusia leve
20-30 dB
 Dificultad para escuchar la voz susurrada.
 Escucha una conversación pero no
siempre discrimina los sonidos.
 Con audífono recupera casiel 100%de
audición


Hipoacusia moderada
30-60 dB
 Dificultad para comprender el lenguaje
cotidiano sin audífono.
 Con audífono aún hay momentos en que
no discrimina, sabe que hay personas
hablando pero no reconoce palabras
 Puede recuperar una 60 por ciento de
audición.


Hipoacusia severa







60-90 dB
Sin audífono no hay comprensión del
lenguaje.
Conaudífono requiere de re-educación para
comprender el lenguaje cotidiano a
intensidad normal.
Se guía principalmente por la vibración.
El uso de audífono no siempre es
recomendado, aunque le permite una
conexión al medio que lo rodea,
aprendiendo a reconocer sonidos familiares
(autos, bocinas, timbres, etc.)

Causas de una discapacidad auditiva
I.
II.
III.

Prenatales: Durante lagestación
Perinatales: Durante el nacimiento
Postnatales: Primeros años de vida

1. Causas Prenatales:
Genéticas y Hereditarias
 Existen por lo menos 30 genes,
distribuidos en diferentes cromosomas,
que cuando sufren una mutación, pueden
producir una discapacidad auditiva
 Antecedentes familiares de hipoacusia
Neurosensorial.
1.

2. Por infecciones: Enfermedades eruptivas
de la madre,donde la más frecuentes se
agrupan bajo el acrónimo Torch:
toxoplasmosis,
rubéola,
varicela,
citomegalovirus, herpes.
3. Ingestión de medicamentos ototóxicos
en ciclos sucesivos o combinados
durante el embarazo (aminoglucosidos,
diuréticos de asa, cisplatinos)

Medicamentos Ototóxicos
Se entiende por otoxicidad al efecto
nocivo que determinadas substancias
ejercen sobre el oído.
Producen síntomas cocleares (hipoacusia
neurosensorial, acúfenos) y vestibulares
(vértigo, inestabilidad).
 Ambos tipos de síntomas pueden
aparecer asociados o no, dando lugar a
síndromes cocleares, vestibulares o
cocleovestibulares.


Los síntomas pueden ser de aparición
brusca, relacionados con la inyección,
ingesta o inhalación del producto, o
progresar de forma lenta e...