Discapacidad En Educacion Universitaria

ADECUACIONES CURRICULARES Impedimentos Físicos
Son Modificaciones que se hacen en el currículo (objetivos, contenidos, metodología,, evaluación, a fin de adaptarlo a las características ypeculiaridades de los sujetos.

¿Qué es lo que el alumno no consigue hacer? ¿Qué contenidos son necesarios para alcanzar ese objetivo y el alumno ya posee? ¿Cuál es la secuencia de losaprendizajes? ¿Cuál es el paso más estratégico para ayudar al alumno? ¿Cómo voy a enseñarle todo esto? ¿La ayuda ha sido eficaz? ¿Ha conseguido el objetivo?

Acceso físico. Esto significael acceso a los edificios, a los espacios públicos y a cualquier otro lugar al que una persona pueda necesitar ir por motivos de trabajo, diversión, educación, negocios, servicios, etc. Elacceso físico incluye algunas cosas como rutas, rampas, entradas, estacionamientos y zonas para el uso de personas con impedimentos físicos, elevadores, señales, entradas y baños adecuados.Acceso a la información y las comunicaciones. Las señales, los sistemas de megafonía, Internet, teléfonos y muchos otros medios de comunicación están orientados hacia las personas que puedenoír, ver y utilizar sus manos fácilmente. Acceso a los servicios. A las personas con impedimentos físicos se les ha negado a menudo en el pasado el acceso a los servicios de diversos, ya seadebido a la falta de acceso físico o en razón de su impedimento físico. Empleo. La discriminación en la contratación debido a los impedimentos físicos de los solicitantes - siempre que elimpedimento físico no interfiera con la destreza del candidato para realizar las tareas del puesto del trabajo. Educación. Toda persona tiene derecho a una educación adecuada a sus necesidades ytalentos.

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Acceso a la Universidad Capacitación. Competencias Adaptaciones de Acceso Formación del profesorado Integración. Rendimiento Atención a la individualidad