Discapacidad Neurolocomotora

TRABAJO PRÁCTICO Nº1
NEUROLINGÜÍSTICA
Sayar

1. ¿Cuál es el desempeño de los hemisferios en el desarrollo del lenguaje?
El hemisferio derecho puede comprender verbos y sustantivos tanto enforma hablada como escrita. Sin embargo, su comprensión de oraciones y frases breves se basa en gran parte en el vocabulario, no en la estructura sintáctica.
El hemisferio izquierdo tiene una mayorparticipación en el procesamiento de la información lingüística, en la expresión oral y en la ejecución de tareas motoras desde los 3 años de edad y posiblemente antes.

2. Describa losdiferentes niveles del sistema lingüístico.
Los diferentes niveles del sistema lingüístico son:
o Nivel fonológico: Se refiere a la descomposición de los monemas (unidades mínimas de sentido) enunidades fónicas no significantes en sí mismas. Cada fonema a su vez puede descomponerse en una matriz de rasgos distintivos (o pertinentes) articulatorios y acústicos; distintivos porque permitendistinguir los fonemas entre ellos.
o Nivel morfológico y léxico: Se refiere al nivel del signo lingüístico o monema. Todo signo lingüístico implica un significado que es su significación, susentido y un significante por el cual el signo se manifiesta. Hay monemas que entran en la composición de las palabras o lexemas.
o Nivel semántico estructural: Se refiere a la basesemántica relacional del lenguaje, es decir a las relaciones de sentido que se pueden plantear como formando la estructura profunda de los enunciados (relaciones y funciones de agente, de objetos, deinstrumento, de beneficiario, etc.)
o Nivel sintáctico: Se refiere a la organización secuencial de los enunciados y las reglas que la presiden en la lengua.
o Nivel pragmático: Serefiere a los efectos esperados y buscados de los enunciados sobre el interlocutor y los medios específicos utilizados para un fin.


3. Realice un cuadro con la evolución del lenguaje en el niño....