discapacidad/psicodrama

TALLER de PSICODRAMA

Marco teórico
Para Moreno, el hombre es un ser vincular. La teoría de los roles concibe al hombre como un ser en relación cuyas primeras vinculaciones van a establecerse a partir de su cuerpo y su contacto con otros seres que lo complementan.
Entonces: ¿Qué sucede con un niño que nace con alguna discapacidad?
El presente trabajo intenta ser una aproximación de cómo seconstruye este encuentro en las personas que portan alguna discapacidad.
Un niño con discapacidad puede ser un niño sano o enfermo psíquicamente como cualquier otro niño, pero eso dependerá de la armoniosa combinación de las matrices de identidad, familiar y social.
Poner la mirada exclusivamente en la discapacidad conduce a ubicar a la persona con su déficit en “el lugar de objeto” y esto va endetrimento de que se lo mire en su padecimiento como sujeto.
No se trata de desconocer la limitación que representa una deficiencia real en el cuerpo (ya sea motriz, sensorial o intelectual) sino de posibilitarle al sujeto que porta dicha dificultad “una catarsis de integración a partir de la acción”, cuestión que se vería vedada al ser tomado solamente desde la marca orgánica.
Piera Aulagnier,dice: “el nacimiento de un niño implica un riesgo relacional”. Nunca se sabe a ciencia cierta cómo será ese encuentro con ese niño que va a nacer. El nacimiento de un hijo esta signado por una inmensa expectativa por parte de los padres.
Todos formamos parte de una estructura familiar que se conforma a partir de las matrices de cada miembro de la pareja, quienes aportan sus propias historiaspersonales, por ello todo niño tiene una historia aun antes de su nacimiento.
El niño antes de tener un cuerpo biológico, tiene un cuerpo mental desde la madre, un
“cuerpo imaginado” que no se correlaciona con el desarrollo embrionario, la madre lo imagina, lo piensa, le habla.
Podemos imaginar entonces, la terrible conmoción que representa la aparición en la familia de un niño con un dañoimportante y claramente visible. Los padres atraviesan en general por una profunda depresión vinculada a la herida narcisista, a la tremenda desilusión y decepción por los deseos frustrados. Deben realizar el duelo por el hijo soñado, por el hijo perfecto deseado.
La discapacidad no afecta al sujeto en su totalidad, lo que “marca” es en verdad la mirada de los otros, que lo encuadran en la categoría delo diferente. La discapacidad marca no solamente al niño sino a toda la familia.
Winnicott plantea que no es el niño el que se percibe como defectuoso sino que es su madre la que lo mira como defectuoso o no.
Si en la matriz social solamente se prioriza la rehabilitación, lo psicológico o lo medico y no se piensa a ese sujeto como persona se contribuye nuevamente a discapacitar tanto al niñocomo a su familia.
Se debe pensar al niño y al adulto discapacitado simplemente como una persona con más o menos limitaciones.
La discapacidad no es en sí una enfermedad, aunque sí puede ser la secuela de alguna.
Tampoco es un síntoma que va a desaparecer al cabo de un tiempo. Es una marca real que acompaña al sujeto, quien la tendrá durante toda su vida.
Marta Schorn, dice al respecto que: “ladiscapacidad, cualquiera esta fuera, sensorial, intelectual o motriz, no afecta al sujeto en su totalidad, lo que marca es en verdad la mirada de “los otros”, que lo encuadran en la categoría de lo diferente, no permitiendo el surgimiento o la continuidad de un SER con mayúscula”.
Esta idea se reafirma desde la visión psicodramática, donde Moreno se refiere a la identidad de un sujeto, no como unestado, sino como un proceso dinámico condicionado fuertemente por su entorno.
Esta mirada que marca, puede ser que mire sólo lo que el otro no tiene, no puede, no alcanza, no logra y de este modo jamás podrá acercarse al verdadero sujeto de esta historia. Pensando en el encuentro como Moreno lo entendía: mirar y escuchar lo que cada uno tiene de singular y propio es una oportunidad.
De la...