discapacidad visual

DISCAPACIDAD VISUAL:
Es la discapacidad que presentan los alumnos “que por alteración de su senso-percepción visual en diversos grados y por distintas etiologías, tienen limitaciones cuantitativas y cualitativas, en la recepción, integración y manejo de la información visual, fundamental para su desarrollo integral armónico y su adaptación al medio ambiente, por lo que requiere de equipos,materiales, procedimientos y técnicas adicionales especializadas para el desarrollo de su potencial”
Se prefiere hablar de déficit visual y no de ceguera, ya que hay diferentes grados de perdida de la visión que- pese a no ser equivalente a ceguera total- resultan altamente discapacitante.
CEGUERA:
La ceguera es una discapacidad física que consiste en la pérdida total o parcial del sentidode la vista. Existen varios tipos de ceguera parcial dependiendo del grado y tipo de pérdida de visión, como la visión reducida, el escotoma, la ceguera parcial (de un ojo).
La ceguera es la falta de visión y también se puede referir a la pérdida de la visión que no se puede corregir con gafas o lentes de contacto.
La ceguera parcial significa que la persona tiene una visión muy limitada.
Laceguera completa significa que la persona no puede ver nada, ni siquiera la luz (la mayoría de las personas que emplean el término "ceguera" quieren decir ceguera completa).
La ceguera tiene muchas causas, las principales son:
Accidentes o lesiones a la superficie del ojo (como quemaduras químicas o lesiones en deportes)
Diabetes
Glaucoma
Degeneración macular







CARACTERISTICASGENERALES DE LA DISCAPACIDAD VISUAL

Los sujetos con discapacidad visual son heterogéneo, y hay que tener en cuanta dos características importantes para clasificarlos:
El resto visual que poseen: Los sujetos con deficiencia visual pueden ser clasificados en términos del tipo y grado de incapacidad que poseen. Encontramos según esta clasificación:
Sujetos con una visión cercana a la normal:requieren lentes
Personas con una moderada deficiencia funcional: requieren ayuda especializada
Sujetos con reducción en la visión central: legalmente ciegos
Sujetos con un pobre funcionamiento de la vista y posible deficiencia de la visión central: necesitan ya importantes ayudas en lectura
Personas con ceguera: requieren educación especial y rehabilitación en función a su nivel de independenciaOcho grupos de causas por las que un sujeto puede llegar a presentar una posible discapacidad visual:

Anomalías congénitas por enfermedad de la madre (rubéola y toxoplasmosis)
Problemas de refracción (miopía, hipermetropía y astigmatismo)
Traumatismos en los ojos
Lesiones en el globo ocular (hipertensión ocular)
Lesiones en el nervio óptico, quiasma y centros corticales
Alteracionespróximas al ojo
Enfermedades generales (infecciones, intoxicaciones o trastornos endocrinos)
Por parásitos (más frecuente en el 3º mundo)
Cuando un sujeto no tiene asociado ningún otro tipo de discapacidad, nada más que le falta la visión, lo compensa con otros sentidos: tacto, audición y olfato, principalmente.






Principales características del desarrollo del niño con discapacidad visualen cada uno de los distintos planos existentes:

DESARROLLO MOTOR: El niño invidente no suele utilizar en gateo y presenta una falta de manejo de sus manos, además de estereotipias motoras. Presenta retrasos en el desarrollo motor debido a la falta de estimulación visual y, a veces, auditiva y táctil. Tiene problemas fundamentales a nivel de orientación y movilidad: inseguridad, falta deconocimiento del medio, problemas en la marcha y movimientos estereotipados. Las etapas del desarrollo espacial son igual que en el resto pero con un aprendizaje más lento.
DESARROLLO COGNITIVO: Existirá una estrecha relación entre el desarrollo motor y el desarrollo cognitivo, por lo que va a ser importante que el niño vaya adquiriendo progresos en su desarrollo motor. Lo que dificulta la cognición...