DISCAPACIDAD VISUAL

DISCAPACIDAD VISUAL
La expresión y el contacto visual juegan un papel decisivo en la interacción social y, por lo tanto, en el desarrollo evolutivo y en el aprendizaje del sujeto. En los niños ladeficiencia visual crea problemas de desarrollo que hace necesaria una educación especial extensiva a todas las áreas:
Intervención temprana
Concepto de desarrollo
Métodos alternativos para la lectura,escritura y computación matemática
Entrenamiento sensorial
Socialización y habilidades lúdicas
Utilización de baja visión
Accesibilidad a las nuevas tecnologías
Orientación y entrenamiento de lamovilidad

Persona con discapacidad visual es toda aquella que posee una alteración, tanto en el funcionamiento como en la estructura de los ojos. Son personas visualmente discapacitadas tanto los ciegoscomo las personas con baja visión. Los sujetos con discapacidad visual son heterogéneo, y hay que tener en cuenta características importantes para clasificarlos:
1. El resto visual que poseen: Lossujetos con deficiencia visual pueden ser clasificados en términos del tipo y grado de incapacidad que poseen. Encontramos según esta clasificación:
Sujetos con una visión cercana a la normal: requierenlentes
Personas con una moderada deficiencia funcional: requieren ayuda especializada
Sujetos con reducción en la visión central: legalmente ciegos
Sujetos con un pobre funcionamiento de la vista yposible deficiencia de la visión central: necesitan ya importantes ayudas en lectura
Personas con ceguera: requieren educación especial y rehabilitación en función a su nivel de independencia

Cuando unsujeto no tiene asociado ningún otro tipo de discapacidad, nada más que le falta la visión, lo compensa con otros sentidos: tacto, audición y olfato, principalmente.

Para la OMS, discapacidad es"Cualquier restricción o carencia (resultado de una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la misma forma o grado que se considera normal para un ser humano. Se refiere a actividades...