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2009
Calidad y Equidad para la población Sorda en los Exámenes de Educación Superior

Heidy Johanna Ortiz Luque Bibiana Carolina Venegas Hernández Universidad Pedagógica Nacional Bogotá, 2009

CALIDAD y EQUIDAD PARA LA POBLACIÓN SORDA EN LOS EXÁMENES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Mayo de 2009

CALIDAD Y EQUIDAD PARA LA POBLACIÓN SORDA EN LOS EXÁMENES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

HEIDY JOHANNA ORTIZLUQUE BIBIANA CAROLINA VENEGAS HERNANDEZ Autores

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FACULTAD DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGÍA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN ESPECIAL BOGOTÁ, D.C. Junio, 2009

Universidad Pedagógica Nacional

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CALIDAD y EQUIDAD PARA LA POBLACIÓN SORDA EN LOS EXÁMENES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Mayo de 2009

CALIDAD Y EQUIDAD PARA LA POBLACIÓNSORDA EN LOS EXÁMENES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Proyecto de grado desarrollado como requisito para optar al título de Licenciado en Educación con énfasis en Educación Especial

DEISY ARENAS Asesora de Tesis

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FACULTAD DE EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN EDUCACIÓN ESPECIAL BOGOTÁ, D.C. Junio, 2009

Universidad Pedagógica Nacional

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CALIDAD yEQUIDAD PARA LA POBLACIÓN SORDA EN LOS EXÁMENES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Mayo de 2009 Nota de aceptación: ________________________________________ ________________________________________

________________________________________ Firma del presidente del jurado Profesora: Dora Manjares

________________________________________ Firma del asesor de Tesis Profesora: Deisy Arenas________________________________________ Firma del jurado Profesora: Socorro Jutinico

BOGOTÁ D.C, 2009

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CALIDAD y EQUIDAD PARA LA POBLACIÓN SORDA EN LOS EXÁMENES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Mayo de 2009

AGRADECIMIENTOS GENERALES

El presente documento se llevó a cabo, gracias al esfuerzo de nuestras familias, profesores, amigos, colegas y sin lugar a dudas a laspersonas que aunque no escuchan éste gracias de nuestros labios, lo escuchan en su corazón, a todos los que hicieron posible esta labor…. Muchas gracias

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CALIDAD y EQUIDAD PARA LA POBLACIÓN SORDA EN LOS EXÁMENES DE EDUCACIÓN SUPERIOR Mayo de 2009 AGRADECIMIENTOS

Con el tiempo aprendemos a valorar el pasar de los minutos y con él, a las personas que teacompañan en los diferentes momentos de la vida. Por eso, al culminar uno de los peldaños de mi vida, quisiera dar gracias a un ser supremo que influyo a que después, de tantos tropiezos estuviera siempre dispuesta a enfrentar y terminar mis logros personales y académicos. Además, de brindarme la posibilidad de crecer como persona, proporcionándome matices que permitieran que el día a día diera cuenta demis errores y diferentes posibilidades de cambiar. Quisiera dedicar mi esfuerzo y dedicación a mis padres, quienes a través de tantos sacrificios, consejos y preocupaciones, ven reflejado todo su amor y dedicación hacia mí. Porque sin su apoyo este peldaño de mi vida no tendría el mismo significado; creo, que no hay palabras suficientes para agradecer a estas dos personas su inmenso amor y laentrega total de sus vidas, solo me queda decir GRACIAS… mil GRACIAS. Agradezco al amor, la comprensión, el cariño y la ternura de un hombre, quien me ha brindado su ayuda, su compañía y apoyo en estos años, dándome la fortaleza para no desfallecer cuando el mundo se venía encima, tratando de dar pasos agigantados para empezar a forjar nuestro futuro. A todos los seres maravillosos con los que heencontrado en este camino, que a través de sus conocimientos, experiencias y virtudes se han convertido en ángeles que han aportado sabiduría en algunos aspectos de mi ser, brindando un consejo, tiempo y luz en momentos de oscuridad, solo puedo darles por nombre mis maestros, mis docentes y mis próximos colegas. Gracias a mi asesora por creer en mí, por confiar y hacerme creer que lo imposible, se...
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