discapacidad

Organización de la
presentación

- ESTUDIO DE CASO

Función 1 diagnostico
Función 2 radiografía cognitiva
Función 3 matriz de apoyo

- CONCLUSIONES
Definición de D.I

ESTUDIO DE
CASOCLAUDIA ANDREA GONZALEZ
DELGADO

FUNCIÓN 1
“Perfil y Diagnóstico”
Perfil.
• EDAD CRONOLÓGICA:
24 Años
• DIAGNÓSTICO: AUTISMO
• EDAD DE APARICIÓN:
• CURSO:
Laboral

• Fortalezas ydebilidades según C.A:
• -Social: Alumna muy de piel, demuestra felicidad a
través de muestras de cariño, saltos, etc. A personas
significativas. Presenta intención comunicativa
utilizando un sistemaalternativo de comunicación.
• Conceptual: Escribe nombre y apellido de forma
autónoma y mecánica.
No adquiero proceso lecto-escritura, entre otros.
• Práctico: Alumna bastante autónoma en lo querespecta a
las actividades de la vida diaria. En relación a las
actividades instrumentales de la vida diaria, su fortaleza
está en la cocina (lava y seca loza, guarda utensilios en
lugar adecuado,limpia mesas, etc.) la mayoría de forma
independiente, y otro resto con un poco de incentivo.

• DEBILIDADES:
• Social: No presenta interés ni interacción con
personas no significativas paraella.

•
• Prácticas: Su autonomía se delimita en hogar y
establecimiento.

• Conceptual:

No adquirió proceso lectoescritura, no relaciona símbolos, entre otros.

FUNCIÓN 2
“Radiografíacognitiva”
• F.C.S
Funciones ejecutivas (Según clasificación de la guía
de autismo):
- Planificación
- Problemas en la flexibilidad de pensamiento a todo nivel.
- Problemas en la autodirección ycontrol del entorno a la
hora de realizar tareas.
- Inhibición de respuestas inapropiadas: Constantes
descompensaciones y no controla impulsos.

Habilidades intelectuales:
- Se evidencia unrazonamiento a nivel concreto.
- Resuelve problemas a nivel básico.
- Presenta aprendizaje de experiencias pero no
así el de aprender con rapidez.
- Comprensión solo a nivel de ideas sencillas
-...