Discapacidades Auditivas

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA DE PEDAGOGÍA
ESPECIALIZACIÓN PARVULARIA

DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

TEMA: LAS DISCAPACIDADES AUDITIVAS Y LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE

Dr. RAFAEL SUÁREZ
INTEGRANTES:Cachipuendo Sonia
Delgado Ana
Portilla María José
Ramos RuthSalgado Jessenia
CUARTO “B”
2011-2012

AGRADECIMIENTO

En primer lugar agradecemos a Dios por darnos la vida y darnos su amor.
A continuación queremos agradecer a un gran Maestro el Dr. Rafael Suárez, que nos brinda sus conocimientos y nos forma para ser mejores seres humanos y profesionales.
También queremos agradecer a nuestros padres y madres ya que ellos han sido nuestro pilar y guía ennuestras vidas.
Y en si agradecemos a todas las personas que nos aun brindado su apoyo y exigencia para que nos superemos.

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo esta realizado con el mayor agrado, cariño y responsabilidad, de todas las integrantes del grupo, el cual a nacido mediante la investigación bibliográfica y documental, este trabajo es capaz de ser presentado a usted Dr. Rafael Suárezy a nuestras compañeras por distintas razones, pero la principal es dar a conocer las Discapacidades Auditivas desde su definición hasta como el maestro o maestra puede ayudar a un niño o niña con deficiencia auditiva en el aula, este tema es de vital importancia en el conocimiento y dominio básico de los maestros y maestras debido a que nuestra educación debe ser incluyente.
Desde el ámbito dela Logopedia, la discapacidad auditiva es un trastorno sumamente relevante debido a que tiene importantes implicaciones tanto en la adquisición como en la utilización del lenguaje, provocando desde dificultades en la comunicación hasta la incapacidad total para aprender el lenguaje, siempre dependiendo de factores como la edad a la que aparece la discapacidad, la rapidez con la que se implementanmedidas correctoras, el entorno familiar o las actuaciones educativas.

OBJETIVOS

Objetivos Generales
* Investigar las discapacidades auditivas, para tener un conocimiento amplio de como reaccionar ante las mismas en el entorno educativo y social, mediante el estudio de documentos relacionados con el tema.

* Dar respuesta educativa a las necesidades específicas de alumnos y alumnascon deficiencias auditivas, para trabaja conjuntamente con los representantes y doctores de los niños y niñas.

Objetivos Específicos
* Interiorizar todos los aspectos de las discapacidades auditivas, para beneficio propio y social mediante la investigación y constante actualización del tema.
* Presentar el trabajo realizado a nuestras compañeras y a nuestro maestro, para conocer ydespejar dudas del tema, mediante la exposición en diapositivas.
* Llegar a la comunidad que necesita con el tema de Discapacidades Auditivas, para su conocimiento y acción ante los niños o niñas que padezcan esta discapacidad, mediante nuestra exposición.

MARCO TEORICO DEL DOCUMENTO BASE

LAS DISCAPACIDADES AUDITIVAS Y LAS DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE

Una de las causas por las que elniño no aprende, es porque no oye bien; razón ésta más que suficiente por la que el maestro necesite conocer los síntomas y la forma de actuar con los niños que presentan esta deficiencia sensorial.
Las hipoacusias generalmente pueden pasar desapercibidas al maestro, padres y al mismo niño afectado, quién víctima del trastorno y privado de una acción terapéutica sufre alteración marcada en sus...