Disciplina Asertiva

Consejos Para Tu Aula
Disciplina Asertiva
Si no sabes cómo crear un ambiente de Disciplina
Rosemary te dice:
Disciplina Asertiva
La disciplina es un desafío que enfrentan los maestros de todos los tiempos, siempre hay algún alumno que necesita refuerzo en el comportamiento y trato con los demás.
Entre los maestros existen los autocráticos: son los que tienen como estrategia intimidar alalumno, enojarse y gritar.
Y los maestros permisivos: son los que tienen como estrategia advertir, repetir y dar más oportunidades.
¿Cuál de ellos eres tú?
Pues bien, ninguna de las dos estrategias satisface las necesidades de disciplina, la autocrática por ser muy rígida y la permisiva por ser muy flexible.
Por lo que te recomiendo una disciplina Asertiva
La palabra asertiva se deriva del latíny significa “afirmar” entonces la asertividad significa afirmación de la propia personalidad, confianza en una mismo, autoestima, aplomo, comunicación segura y eficiente
Entonces  asertividad
* Es una habilidad de comunicar
* Viene de una forma natural cuando se sabe que es lo que se quiere
* Elimina la programación negativa
* Tiene como meta tener una comunicación clara
Porotro lado la palabra disciplina se deriva del latín y significa enseñanza.
Por ningún motivo disciplina es castigo, como creen algunos maestros.
Es más bien un proceso positivo que guía y ayuda a los niños a dominar su autocontrol facilitando el proceso de aprendizaje.
Por lo tanto,
Disciplina Asertiva
No es más que la disciplina que afirma la enseñanza y tiene como objetivo obtener un cambiopermanente en la conducta tanto del maestro como del alumno.
La disciplina asertiva no es un método solo para manejar el grupo sino para buscar la interiorización de valores y fomentar un sentido de responsabilidad en el alumno.
Cómo podemos lograr la disciplina asertiva
1. Cada maestro debe tener un plan de disciplina que incluya reglas precisas.
Ejemplo de Regla precisa
* Después deltimbre se sientan
* Deje su tarea en la mesa
Ejemplo de Regla Imprecisa
* Comportarse bien después del timbre
* Sea responsable con sus tareas
1. Las reglas deben estar a la vista en el aula
2. Las reglas deben facilitar el proceso de enseñanza – aprendizaje
Ejemplo
* Levantar la mano para hablar.
* Llegar a tiempo para la clase
1. La aplicación de las reglas debeser consistente o sea, a todos los alumnos y todo el tiempo
2. Los alumnos, deben participar en el establecimiento de las reglas
3. Hay consecuencias conocidas y justas.
Para que un plan de disciplina asertiva sea efectiva, tiene que ser implementada completamente y ejecutada consistentemente.
Cómo lo implementamos
* Explicar la necesidad de reglas
* Enseñar las reglas
*Verificar su comprensión
* Explicar el reconocimiento positivo, si respetan la regla
* Explicar el por qué de las consecuencias
* Enseñar las consecuencias
* Revisar la comprensión

Se entiende por disciplina escolar la obligación que tienen los maestros y los alumnos de seguir un código de conducta conocido por lo general como reglamento escolar. Este reglamento, por ejemplo, defineexactamente lo que se espera que sea el modelo de comportamiento, el uniforme, el cumplimiento de un horario, las normas éticas y las maneras en las que se definen las relaciones al interior del centro de estudios. Dicho reglamento contempla además una normatividad respecto al tipo de sanción que se debe seguir en el caso en que el estudiante incurra en la violación de la norma. En dicho caso, esposible que algunos centros pongan más el énfasis en la sanción que en la norma misma. La pérdida del respeto por la norma al interior del aula de clase es conocida como "indisciplina". Aparte de las concepciones que se tengan sobre la disciplina, ésta depende en gran medida del nivel de relaciones que se establece dentro del aula de clase, del interés que el educador puede motivar en el...