Disciplina con amor
Páginas: 5 (1130 palabras)
Publicado: 9 de enero de 2014
“Disciplina con Amor”
“El cultivo de la autoestima”
La educación ¿cómo debe de ser?...
La educación consciente debe ser un equilibrio entre la permisividad y el autoritarismo. Educar se convierte en un camino de doble sentido, donde el adulto respeta al niño, pero el niño, también aprende a respetar al adulto. Donde el padre asume su papel de autoridad con responsabilidad, dignidady orgullo. Donde el hijo se sabe protegido y seguro, al mismo tiempo que se siente tomado en cuenta.
Educar es guiar al niño en su proceso de maduración a través del reconocimiento y el respeto a su individualidad. Acompañarlo hasta que se convierte en adulto y encuentre, en libertad su destino.
Autoestima, tres características:
Yo cuento = “yo tengo un lugar”, “Hago la diferencia”.
Yovalgo= Relacionado con la dignidad.
Yo merezco= “Me respeto y me aprecio”
ENEMIGOS Y AMIGOS DE LA AUTOESTIMA.
ENEMIGO 1….
¿Expectativas cerradas?....actitud equivocada.
Cuando nace un niño, soltamos nuestras expectativas y nos acercamos a él con ese amor que nada espera, pues percibe la perfección de lo que “es”. Con ese amor más libre que acepte plenamente.
Las expectativas cerradas hacianuestros hijos existen porque:
Insistimos en verlos como nuestras pertenencias.
Pensamos que son nuestra extensión y afectan nuestra imagen.
Espero que mi hijo llene mis huecos emocionales.
Cuando la frustración de los padres, recae sobre el niño, se transforma dentro de él en vergüenza personal.
El niño siente a nivel inconsciente: “Si mis padres están insatisfechos conmigo, yo debo estardefectuoso. Si no están contentos conmigo, algo dentro de mí debe estar mal. Yo estoy mal”.
AMIGO 1…
EDUCACIÓN CONSCIENTE: EXPECTATIVAS ABIERTAS Y AMOR INCONDICIONAL.
Las expectativas abiertas, tiene el elemento de “libertad” implícito. Permitimos que nuestro hijo tenga éxito en lo que él desee y de la forma que a él le satisfaga.
EL amor incondicional es aquel amor que todo lo acepta,que no detiene en las apariencias ni nos exige algo a cambio. Es el amor que no juzga y que nos hace sentir perfectos tal y como somos.
Es aquel amor que le damos a los hijos cuando decimos: “Hijo te quiero gratis, mi amor es un regalo que ya te esperaba desde antes de que tu nacieras”.
Recuerde: Podemos opinar y sugerir cuando nos piden consejo, pero después hay que retirarnos para permitirque escojan y decidan con libertad.
Un antídoto para no caer en la tentación de imponer nuestras expectativas cerradas en nuestros hijos, es repetir mentalmente:
No sé quién eres como tampoco lo sabes aún tú, pero como el adulto maduro que soy, estoy aquí allanarte el camino, protegerte y cuidarte, y con un profundo respeto permitirte crecer y desarrollarte para que con libertad encuentres tucamino y tu destino.
“El amor que le damos a nuestros hijos es su alimento”
ENEMIGO 2…
COMPARAR, HUMILLAR Y ETIQUETAR.
Cuando comparamos a nuestros hijos les mandamos el siguiente mensaje:
“Hijo, tú no tienes un valor propio, por eso necesitas compararte con otros. Sólo así sabrás cuánto vales”.
Como consecuencia los niños, al no estar seguros de su propio valor, se acostumbran a estarconstantemente buscando el reconocimiento externo.
Cuando educamos comparando, destruimos las relaciones cordiales que puede haber entre ellos. Sustituimos el compañerismo por la envidia, los celas y la traición.
AMIGO 2…
CULTIVAR SU AUTOESTIMA Y DISCIPLINA CON AMOR.
No etiquetar.
El niño, está en vías de desarrollo y aún no sabe quién es, se autodefine por lo que los padres y otras personasa su alrededor le dicen. Por tanto, un niño que escucha constantemente: “eres agresivo”, “eres un brusco”. Cuando se siente confuso y quiere saber quién es, sólo tiene que permitir que estas frases afloren de su inconsciente.
Cultivar la autoestima es:
1. Asegurarle a cada hijo su lugar.
a. Reconocer el lugar que tiene en mi corazón.
b. Reconocer el lugar que tiene entre sus hermanos....
“El cultivo de la autoestima”
La educación ¿cómo debe de ser?...
La educación consciente debe ser un equilibrio entre la permisividad y el autoritarismo. Educar se convierte en un camino de doble sentido, donde el adulto respeta al niño, pero el niño, también aprende a respetar al adulto. Donde el padre asume su papel de autoridad con responsabilidad, dignidady orgullo. Donde el hijo se sabe protegido y seguro, al mismo tiempo que se siente tomado en cuenta.
Educar es guiar al niño en su proceso de maduración a través del reconocimiento y el respeto a su individualidad. Acompañarlo hasta que se convierte en adulto y encuentre, en libertad su destino.
Autoestima, tres características:
Yo cuento = “yo tengo un lugar”, “Hago la diferencia”.
Yovalgo= Relacionado con la dignidad.
Yo merezco= “Me respeto y me aprecio”
ENEMIGOS Y AMIGOS DE LA AUTOESTIMA.
ENEMIGO 1….
¿Expectativas cerradas?....actitud equivocada.
Cuando nace un niño, soltamos nuestras expectativas y nos acercamos a él con ese amor que nada espera, pues percibe la perfección de lo que “es”. Con ese amor más libre que acepte plenamente.
Las expectativas cerradas hacianuestros hijos existen porque:
Insistimos en verlos como nuestras pertenencias.
Pensamos que son nuestra extensión y afectan nuestra imagen.
Espero que mi hijo llene mis huecos emocionales.
Cuando la frustración de los padres, recae sobre el niño, se transforma dentro de él en vergüenza personal.
El niño siente a nivel inconsciente: “Si mis padres están insatisfechos conmigo, yo debo estardefectuoso. Si no están contentos conmigo, algo dentro de mí debe estar mal. Yo estoy mal”.
AMIGO 1…
EDUCACIÓN CONSCIENTE: EXPECTATIVAS ABIERTAS Y AMOR INCONDICIONAL.
Las expectativas abiertas, tiene el elemento de “libertad” implícito. Permitimos que nuestro hijo tenga éxito en lo que él desee y de la forma que a él le satisfaga.
EL amor incondicional es aquel amor que todo lo acepta,que no detiene en las apariencias ni nos exige algo a cambio. Es el amor que no juzga y que nos hace sentir perfectos tal y como somos.
Es aquel amor que le damos a los hijos cuando decimos: “Hijo te quiero gratis, mi amor es un regalo que ya te esperaba desde antes de que tu nacieras”.
Recuerde: Podemos opinar y sugerir cuando nos piden consejo, pero después hay que retirarnos para permitirque escojan y decidan con libertad.
Un antídoto para no caer en la tentación de imponer nuestras expectativas cerradas en nuestros hijos, es repetir mentalmente:
No sé quién eres como tampoco lo sabes aún tú, pero como el adulto maduro que soy, estoy aquí allanarte el camino, protegerte y cuidarte, y con un profundo respeto permitirte crecer y desarrollarte para que con libertad encuentres tucamino y tu destino.
“El amor que le damos a nuestros hijos es su alimento”
ENEMIGO 2…
COMPARAR, HUMILLAR Y ETIQUETAR.
Cuando comparamos a nuestros hijos les mandamos el siguiente mensaje:
“Hijo, tú no tienes un valor propio, por eso necesitas compararte con otros. Sólo así sabrás cuánto vales”.
Como consecuencia los niños, al no estar seguros de su propio valor, se acostumbran a estarconstantemente buscando el reconocimiento externo.
Cuando educamos comparando, destruimos las relaciones cordiales que puede haber entre ellos. Sustituimos el compañerismo por la envidia, los celas y la traición.
AMIGO 2…
CULTIVAR SU AUTOESTIMA Y DISCIPLINA CON AMOR.
No etiquetar.
El niño, está en vías de desarrollo y aún no sabe quién es, se autodefine por lo que los padres y otras personasa su alrededor le dicen. Por tanto, un niño que escucha constantemente: “eres agresivo”, “eres un brusco”. Cuando se siente confuso y quiere saber quién es, sólo tiene que permitir que estas frases afloren de su inconsciente.
Cultivar la autoestima es:
1. Asegurarle a cada hijo su lugar.
a. Reconocer el lugar que tiene en mi corazón.
b. Reconocer el lugar que tiene entre sus hermanos....
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