Disciplina Escolar

Introducción

La disciplina escolar está bastante lejos de ser un mero dispositivo instrumental que el educador utiliza para crear un mejor ambiente de trabajo. Más que eso, la disciplina es el medio por el que se transmite un conjunto de conocimientos a los alumnos. Estos conocimientos tienen que ver con su desarrollo social (autonomía, adquisición de la normatividad y los principios que rigenla vida social), es decir, la disciplina escolar está ligada a la formación moral y política de los alumnos.
Entre muchos aspectos que es importante resaltar, al discutir la importancia del problema de la disciplina en las escuelas, destaca el de la usencia de un conocimiento técnico de carácter psicopedagógico que oriente a la acción de los profesores, es decir, el manejo de la disciplina sepiensa como una cuestión personal, una cuestión de estilos, a veces, como una cuestión que tiene que ver más con la ideología y los compromisos morales del profesor que con su conocimiento del desarrollo socio-cognitivo y moral de los alumnos.

Disciplina escolar

Se entiende por disciplina escolar, la obligación que tienen los docentes y alumnos de seguir un código de conducta conocido porlo general como reglamento escolar. Este reglamento, por ejemplo, define exactamente lo que se espera que sea el modelo de comportamiento, el uniforme, el cumplimiento de un horario, las normas éticas y las maneras en las que se definen las relaciones al interior del centro de estudios.
Dicho reglamento contempla además una normatividad respecto al tipo de sanción que se debe seguir en el caso enque el estudiante incurra en la violación de la norma. En dicho caso, es posible que algunos centros pongan más el énfasis en la sanción que en la norma misma. La pérdida del respeto por la norma al interior del aula es conocida como “indisciplina”. Aparte de las concepciones que se tengan sobre la disciplina, ésta depende en gran medida del nivel de relaciones que se establece dentro del aula declase, del interés que el educador puede motivar en el educando y del nivel de comunicación que se establece.

Objetivo de la disciplina

El objetivo de la disciplina escolar es sin duda la salvaguardia del orden, de la seguridad y del trabajo armónico de la educación dentro del aula de clases. En una clase en la cual el educador encuentre difícil mantener el orden y la disciplina, losestudiantes pueden desmotivarse, tensionarse y el clima educativo disminuye su calidad, lo que puede llegar a la falencia en el cumplimiento de los propósitos y metas.
La imposición de la disciplina en algunas escuelas, puede estar motivada por otros objetivos no académicos, lo general morales. Por ejemplo, en muchas sociedades de fuertes raíces religiosas, el reglamento puede subrayar una evidenteética religiosa e imponer una disciplina que va más allá del aula de clases, especialmente en lo que compete a internados. Entre los deberes pueden verse registradas normas como la asistencia a los servicios religiosos, la participación deportiva, el horario de comidas, la conformación de una estructura de autoridad al interior de la “casa”, un sistema burocrático para la solicitud de permisos desalida o visitas y muchos otros casos. Dichos reglamentos externos al aula pueden ser impuestos de manera absoluta y en algunos casos pueden ser sancionados, como por ejemplo, la perdida de ciertos privilegios.


Historia

La historia de la disciplina tanto al interior escuela como de la familia, puede ser trazada desde la antigüedad entre muchos pueblos. Destacan los griegos, por ejemplo conla educación espartana, que era bastante rígida y que incluía el castigo físico como parte fundante de manera que el muchacho llegara al estado de plena ciudadanía. La educación entre los pueblos semíticos como los hebreos contemplaba también una rígida disciplina. Al respecto dice el Libro del Eclesiástico que “el que ama a su hijo, le azota sin cesar”. La forma más común de ejercer la...