Disciplina

DISCIPLINA

Durante toda la vida nos han hablado o hemos oído hablar acerca de la disciplina. La mayoría de nosotros al oír esta palabra nos trasladamos a la época escolar, cuando nuestros profesores de bachillerato nos exigían tener excelente disciplina. Esto nos lleva a pensar erróneamente ya que lo anterior hace referencia a la disciplina escolar y no a lo que realmente es una disciplinaen el ámbito científico. Lo que se busca es dar correctamente la definición de disciplina, además de sus principales características.

Comencemos diciendo que una disciplina es una rama del conocimiento, la cual es investigada a fondeo por una escuela superior, una universidad o un centro de estudios. Los centros de estudios lo que hacen es dedicarse a la investigación completa acerca de ladisciplina en cuestión, empezando con sus principales características, su objetivo principal, su historia, etc. Esto se ve revelado en las distintas publicaciones académicas (libros, artículos y revistas), que son emitidas para exponer los resultados de los procesos de investigación que realizan los grupos académicos o científicos a los cuales pertenecen los investigadores.

Durante el transcurso dela historia han nacido distintas disciplinas, las disciplinas universitarias comenzaron a mediados del siglo XIX con disciplinas tecnológicas como la física, la química, la biología y la ingeniería. A principios del siglo XX nacieron nuevas disciplinas como la educación, la sociología y la psicología. En las décadas de 1970 y 1980 se produjo una "explosión" de nuevas y numerosas disciplinas quese enfocaban a estudios cada vez más específicos. Surgen en muchos lugares disciplinas como los estudios de la mujer, estudios sobre los grupos minoritarios, estudios medioambientales específicos y muchos otros.

Es importante definir las principales características que debe tener una disciplina para poder ser llamada así. La primera de ellas es tener un objeto de estudio propio bien definidopara que sea más claro el objetivo de la investigación, y la segunda es tener un método adecuado para su estudio, este método debe depender del tipo de estudio, así por ejemplo, la matemática se desarrolla a través del método deductivo, las ciencias naturales en cambio utilizan el método inductivo y la experimentación. Otras características que definen una disciplina científica son el número deinvestigaciones realizadas sobre el tema y el número de centros de investigación que trabajan específicamente esta temática. Una disciplina, en un momento dado, posee una serie de principios modelo-teóricos e instrumentales aceptados por sus investigadores más reconocidos. Ellos dominan las sociedades científicas y los métodos de diseminación de los resultados. Una buena parte de lo que se consideraciencia de calidad en una época ha sido propuesta por ellos, al menos sus últimas novedades.


Otro aspecto importante que se debe analizar cuando se quiere hablar de las disciplinas científicas es el termino paradigma, Thomas Kuhn (1970) distingue dos formas principales del uso de este termino: por un lado, el paradigma debe ser concebido como un logro, es decir, como una forma nueva yaceptada de resolver un problema en la ciencia, que más tarde es utilizada como modelo para la investigación y la formación de una teoría; por otra parte, el paradigma debe ser concebido como una serie de valores compartidos, esto es, un conjunto de métodos, reglas y generalizaciones utilizadas conjuntamente por aquellos entrenados para realizar el trabajo científico de investigación, que se modela através del paradigma como logro.  Pero ¿Por qué es tan importantes un paradigma en una disciplina?, para responder esta pregunta tenemos cuatro razones por las cuales una disciplina necesita un paradigma: primero un paradigma constituye la esencia de la disciplina y la visión del mundo de sus practicantes; segundo, los investigadores de la disciplina usan el paradigma para establecer los...