Discriminación auditiva

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA

Vamos a aprender la combinación br 127
Vamos a aprender la combinación bl 129
Vamos a aprender la combinación pr 131
Vamos a aprender la combinaciónpl 132

Discrimina auditivamente grupos consonánticos en estudio (silaba inicial, medial y final)
Discrimina visualmente grupos consonánticos en estudio silaba inicial, medial,final)
Completa con el grupo consonántico en estudio en posición inicial
Completa con el grupo consonántico en estudio en silaba medial
Completa con el grupo consonántico enestudio en silaba final
Escribe palabras con grupo consonántico en estudio

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA: SE ESCRIBEN SINFONES Y TIENEN QUE
TACHAR, COLOREAR,… LOS SINFONES QUE HAN OÍDODISCRIMINACIÓN AUDITIVA: SE ESCRIBE MEZCLA DE SINFONES Y
SÍLABAS MIXTAS, TIENEN QUE TACHAR, COLOREAR,… LOS SINFONES
QUE HAN OÍDO
DISCRIMINACIÓN VISUAL: LEER, RECORTAR Y PEGARCADA SINFÓN
CON SU CORRESPONDIENTE.
DISCRIMINACIÓN VISUAL: LEER, RECORTAR Y PEGAR CADA SINFÓN Y
SÍLABAS MIXTAS CON SU CORRESPONDIENTE.
SE REALIZA UN DIBUJO, SE DIVIDE ENTROCITOS Y EN ELLOS SE
ESCRIBE UN SINFÓN O SÍLABA MIXTA. DESPUÉS SE PONE LAS CLAVES
PARA EL COLOREADO.
UNIR PALABRAS CON DIBUJO
IDENTIFICAR UN SINFÓN DENTRO DE LAS PALABRAS DE UNAFRASE O
TEXTO Y LUEGO SE COPIA.
COMPLETAR PALABRAS QUE LLEVEN LA IMAGEN PARA
IDENTIFICARLAS
ORDENAR LAS SÍLABAS PARA FORMAR PALABRAS
ESCRIBIR EL NOMBRE DE LAS IMÁGENES
DAR UNAIMAGEN Y ESCRIBIR UNA FRASE
COMPLETAR FRASES A PARTIR DE UNAS PALABRAS DADAS
COMPRENSIÓN DE FRASES: DIBUJAR LO QUE HAS LEÍDO
COMPLETAR CON SINFÓN O SÍLABA MIXTA LAS PALABRAS DEUNA
FRASE O TEXTO
ORDENAR PALABRAS PARA FORMAR FRASES CON SENTIDO
ESCRIBIR PALABRAS QUE LLEVEN EL SINFÓN Y OTRAS QUE LLEVEN
SÍLABA MIXTA
SOPA DE LETRAS
CRUCIGRAMA
ADIVINANZAS