Diseño de clase
AREA:PROCESOS FISICO-QUÍMICOS | CURSO:606 | INTENSIDAD HORARIA: 1 H | PERIODO ACADEMICO: 1-2 | TIEMPO EN HORAS |
PROFESORES PRACTICATES | GELVER ARLEY CASTILLO LOPEZVIVIANAESTEFENN BARBOSA | PROFESOR TITULAR | NANCY CHAPARRO |
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿Es posible cuantificar y cualificar la materia en cualquiera de sus estados mediante instrumentos de medición y losórganos de los sentidos? |
COMPETENCIASEstablezco relaciones entre las características macroscópicas y microscópicas de la materia y las propiedades físicas y químicas de las sustancias que laconstituyen.Clasifico y verifico las propiedades de la materia.Comparo masa, peso y densidad de diferentes materiales mediante experimentos e instrumentos de medición de la materia. |
ESTANDARESMétodocientífico.Normas de seguridad en el laboratorio.MicroscopioMateria- cambios y propiedades (Instrumento de medición).Átomo-modelo atómicoNúmero atómico y masa atómica. |
LOGROS * IDENTIFICA EL METODOCIENTÍFICO COMO LA PRINCIPAL HERRAMIENTA DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS NATURALES. * EXPLICA EL CONCEPTO DE MATERIA A PARTIR DE SUS PROPIEDADES. * RECNOCE LA ESTRUCTURA DEL ÁTOMO COMO BASEDE LAS MOLÉCULAS QUE COMPONEN NUESTRO ENTORNO. | INDICADORES DE LOGROS * EL ESTUDIANTE APLICA LAS PRINCIPALES NORMAS DE SEGURIDAD Y BIOSEGURIDAD MEDIANTE TRABAJO PRÁCTICO EN EL LABORATORIO. * ELESTUDIANTE RECONOCE EL MÉTODO CIENTÍFICO A TRAVÉS DE TAREAS PRÁCTICAS EXPERIMENTALES QUE INCLUYEN EL TRABAJO EN EL LABORATORIO. * EL ESTUDIANTE RECONOCE LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA MEDIANTE LAELABORACIÓN DE PEQUEÑOS MODELOS EXPERIMENTALES. * EL ESTUDIANTE APLICA LOS CONCEPTOS DE MATERIA MEDIANTE EL USO DE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN DE ESTA. * EL ESTUDIANTE IDENTIFICA LOS DIFERENTES...
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