diseña un proyecto

ONTEXTO: = DESCRIPCIÓN DEL ENTORNO =
En el plantel Conalep ECATEPEC IICuenta con áreas verdes destacando Una Pequeña área desértica, la cual sea Necesita Cuidados Especiales, Asi Como de Ciertos Materiales Para su Conservación Problemática Que Fue investigada Por los Alumnos de imprimación semestre en SUS Distintas carreras. Las profesoras del Módulo de Desarrollo CIUDADANO SE Dieron a la Tareade Fomentar el Cuidado al MEDIO AMBIENTE especificamente en el Entorno Escolar párr Que of this Manera se pudieran OBSERVAR de Manera comunitaria las Mejoras a las ÁREAS verdes. Con this project deseamos Proteger, Conservar, Cuidary Sobre TODO Aumentarlas áreasverdes con Que Cuenta this Institución Educativa.
DIAGNOSTICO
Lo Que se pretende Con Este Proyecto es buscar la ONU Proceso con el Quesedespierte en La Población estudiantil Una Conciencia Que le permita Identificarse con la Problemática ambiental del tanto un mundial Nivel de Como local, buscando laidentifiRACIÓN de Las Relaciones de Interacción e independencia Que se dan Entre el Entorno (Medio Ambiente) y el hombre, Asi Como Also PROMOVER UNA RELACION armónica Entre el medio natural, y las Actividades antropogénicas A travésdel Desarrollo Sostenible, Con El Fin de Garantizar el sostenimiento y Calidad de vida de las Generaciones Actuales y FUTURAS. Cada persona Tiene Diferentes Aspiraciones SEGÚN su forma de ser y su Nivel sociocultural. Pero EXISTEN ALGUNAS Comunes a todos: vivienda digna, Adecuada Alimentación, Educación, Atención de la salud, Un trabajo de un Acuerdo las Propias: capacidades y momentos derecreación. Hoy sí de Agrega otra Que es la de
Vivir en Un ambiente sano y equilibrado ecologicamente.
De this Manera Hoy en día, Es indispensable Niños Que, Jóvenes, maestros, Padres de Familia y de Todos los Integrantes de la Sociedad reafirmen su Compromiso con el Cuidado y la Preservación del medio ambiente. : Por ello, no es Suficiente impartir Conocimientos Teóricos en la materia; Also es necessaryponerlos en Práctica párr Detectar los



Problemas particulares de Cada región e implementar las Medidas necesarias Que contrarresten El daño al medio ambiente, una aleta de Procurar su Conservación. Los Planes y Programas de Educación Básica consideran, Como instancia de parte del Proceso formativo de los Niños y Jóvenes, Contenidos Educativos orientados al Desarrollo de CompetenciasEspecíficas Para El Cuidado y la Conservación de los Recursos Naturales, en beneficio de las personalidades y las Comunidades. : Además de la Tarea Educativa desarrollada, es necessary Poner en Práctica los dichos Conocimientos en el Entorno Escolar e implementar : acciones encaminadas a la Mejora y el mantenimiento de la Infraestructura Física de las Escuelas. A continu ación Una breve RESEN una de loQue es med io ambiente . Por
Medio Ambiente
se Entiende Todo Lo Que Rodea un vivo Ser un. ACONDICIONA especialmente las Circunstancias de Vida de las Personas o de la sociedad en su vida .
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Comprende el conjunto de Valores Naturales, Sociales y Culturales existentes en la ONU y en Lugar Determinado Momento un, Que influyen en la Vida del Ser Humano y EN las Generaciones venideras. Es Decir,no Se Trata Sólo del electrónico espacio en el Que se Desarrolla la vida, Sino Que Also Comprende Seres vivos, Objetos, agua, suelo, aire y Las Relaciones Entre Ellos, Asi Como Elementos intangibles tan Como la cultura. El 5 de junio se cele el Día Mundial del Medio Ambiente. "La Educación Ambiental es El Proceso Que del consiste en Reconocer Valores y aclarar concepts con Objeto de Fomentar lasaptitudes y Actitudes necesarias párr Comprender y APRECIAR las interrelaciones Entre el hombre, su cultura y su medio biofísico. La Educación ambiental Entraña También la Práctica en La Toma de Decisiones y en la Propia elaboración de la ONU código de Comportamientos con respecto a las Cuestiones relacionadas con la Calidad del medio ambiente ". (1970 - reunión patrocinada Por La UNESCO)....