Diseñar El Comedor De La Escuela Infantil

PRIMERA PARTE: Diseñar el comedor de la Escuela Infantil COLORÍN COLORADO. 1. El Espacio: por las necesidades específicas de los bebés su aula será independiente y autosuficiente respecto al servicio comedor que estará destinado a los niños y niñas que componen el aula 1 (niños/as de 1-2 años) y el aula 2 (niños/as de 2-3 años). Es decir, el aula de bebes atendiendo a las necesidades individualesde alimetación, sueño, higiene, zona de juego y estimulación se organizará para responder positivamente a las mismas delimitando zonas para atender obtimamente a dichas necesidades. Por lo tanto, la zona que se destine a la alimentación dispondrá de una zona específica donde preparar los biberones (biberonería), papillas, etc,. Será una zona próxima a un fregadero, dispensador de toallitas yjabón, encimera y agua corriente.También tendrá microondas (colocado en una zona alta y sin peligro) calienta-biberones, cubertería y todo lo relacionado con la higiene de biberones, etc. La tronas estarán apiladas hasta que se necesiten y se usarán en función de la necesidad de las mismas. La organización temporal del aula de bebés está en función de los meses de los bebés. La zona que hemosdenominado biberonería tendrá una limpieza escrupulosa. El comedor en el aula de bebés deberá estar separado del resto de zonas del aula (zona de juego...) con el fin de evitar riesgos, puesto que tendrá que estar a la altura del adulto, pero nunca del niño. Espacio con iluminación , tranquilo y decorado con bits relacionados con la alimentación como frutas, cuchara, tenedor, etc. COMEDOR DE LA ESCUELA:Será un espacio amplio para que los niños y las niñas estén comodos y no se molesten entre sí y muy luminoso en cuanto luz natural se refiere. Si no es así pueden ser fluorescentes de luz directa o downlight empotrados en el falso techo. En cuanto a la ventilacion deben estar dotados de sistemas de ventilación que permitan una adecuada renovación del aire.El comedor tiene que reunir unascaracterísticas básicas, será un lugar ventilado, con luz natural, alegre y a la vez tranquilo, que invite a la comunicación, al diálogo y a la serenidad. La temperatura ha de ser agradable. El menaje: en cuanto a los platos y cubiertos han de ser de los mismos materiales que usamos lo adultos, pero adaptando el tamaño y evitando el plástico. Los manteles y servilletas es preferible que sean de tela. Encuanto la decoración se recomienda emplear colores suaves para las paredes y persianas que induzcan al sosiego y relajen los niños. Puede decorarse la estancia con dibujos relacionados con la alimentación tales como frutas, niños/as comiendo en una mesa, etc. Se pueden hacer actividades previas relacionadas con los hábitos de consumo saludables y exponer los trabajos en el comedor aí como algún muralpara organizar la rutina del comedor. El lugar de ubicación debe permitir que el ruido sea lo mínimo posible o por lo menos 1 que se pueda evitar: colocar protectores de fieltro en las patas de silals y mesas, etc.

Ha de estar próximo a la cocina para evitar tardar mucho en servir los platos. También ha de ser cercano al lavabo para lavarse las manos antes y después de las comidas. 2.Mobiliario: son un total de 26 comensales como máximo. Nos organizaremos en mesas que deberán ser cómodas y seguras, tanto para los niños como los adultos y no han de ser demasiado grandes para así prestar una mejor atención . El educador tendrá que colocarse en el centro de la mesa, para desde allí acceder a dar de comer a cada niño, hasta que éste aprenda a hacerlo solo; por supuesto, deberá dar a variosniños a la vez. Por ello, será recomendable que la mesa sea semimesas y sillas, cada mesa será para 4 niños . Las sillas para los más pequeños serán con brazos para mayor seguridad. Los mayores pueden tener las sillas sin brazos. El monitor del comedor podrá disponer también de una silla con ruedas a la altura de la mesa de los niños para ayudarles a comer hasta que puedan hacerlo solos. Se...