Diseño De Ambientes De Aprendizaje En La Modalidad De Blended Learning

Desarrollo de proyecto

| Tema del proyecto: Diseño de ambientes de aprendizaje en la modalidad de Blended learning |
Objetivos: |
* Distinguir los componentes del escenario educativo (el contexto institucional, el perfil del grupo meta y los contenidos). * Aplicar las características de la modalidad Blended Learning a un contexto educativo apropiado en un ambiente de aprendizajecon tecnología. * Determinar el ambiente de aprendizaje a través de la congruencia en la epistemología del conocimiento, las teorías de enseñanza-aprendizaje, los objetivos, los tipos de contenidos y evaluación. * Definir  las etapas del diseño instruccional mediante el análisis del contexto educativo. |
|
|
| Introducción |
A través de la elaboración del proyecto ejercitarás laaplicación real de los conceptos estudiados en el curso, con la finalidad de visualizar el desarrollo de las habilidades necesarias para tu futuro desempeño en el ámbito laboral. |
|
|
| Indicadores | Índice comentado | Puntuación |
PORTADA * La portada es la primera página, no está numerada aunque para fines de paginación representa la página uno (1). * Debe contener: *El título del escrito (otorgado por el autor) * Nombre del autor (estudiante Tec Milenio) * Nombre del tutor * Nombre de la institución educativa (Universidad Tec Milenio) * Fecha (mes y año) | Los datos de la portada deben ir al centro de la primera página (tanto horizontal como verticalmente) escrita en mayúsculas negritas, con interlineado a doble espacio, sin logos,imágenes o sbolos. Debe estar escrita sin faltas de ortografía y describir en un título no mayor a 15 palabras el título del  ambiente de aprendizaje. | 5 |
ÍNDICE * Completo * Con temas y subtemas (con nombre impuesto por el autor) * Paginación | Deben mencionarse todos los elementos temáticos del trabajo, y existir correspondencia entre los títulos y las páginas. | 5 |
RESUMEN *El objetivo de este apartado es dar al lector una idea general del trabajo de investigación. * Párrafo único en donde convergen las ideas principales de la investigación o trabajo entregado, redactado a manera de resumen que no debe exceder las 120 palabras. * Debe estar en una sola cuartilla a doble espacio. | El resumen debe describir los  propósitos del ambiente diseñado, presentando elpúblico meta, la institución, sistema de educación (escolarizado o abierto), nivel o grado, modalidad, y teorías en las que se fundamenta. | 5 |
INTRODUCCIÓN * Debe contener: * Objetivo general: construcción de un diseño de ambiente de aprendizaje. * Antecedentes sobre el contexto educativo y sobre Blended learning (cómo apoyaría al contexto la modalidad Blended learning) *Justificación (porqué es importante el desarrollo de este ambiente, a quiénes y cómo beneficia). | Debe representar una visión general de todo el ambiente de aprendizaje, y se escribe una vez que tengan todo el documento terminado. | 10 |
DESARROLLO DEL PROYECTO * MARCO TEÓRICO |   Literatura que sustenta la propuesta didáctica | 25 |
ETAPA1 * Fases de diseño de un ambiente deaprendizaje con tecnologías: * En la etapa 1 seleccionen el contexto educativo.       * En la etapa 2 analiza la propuesta didáctica de la unidad de aprendizaje (puede ser de cualquier disciplina, nivel escolar o para educación no formal como capacitación, talleres, etcétera).          * En el etapa 3 se desarrollan los instrumentos de evaluación de la unidad de aprendizaje.         * En laetapa 4 se seleccionan los medios y las tecnologías de acuerdo a sus características presentacionales o únicas y al factor de enseñanza-aprendizaje acorde para lograr los objetivos del ambiente de aprendizaje. | . Descripción del escenario educativo:
a) institución (sistema escolar, infraestructura de la institución y tipo de política respecto a la tecnología).
b) Profesores (estilo de...