Diseño De Herramientas Deportivas Con Materiales Alternativos Para El Desarrollo De La Psicomotricidad En El Niño Y Niña Del Instituto Educativo Especial Barinas Ii
Páginas: 2 (484 palabras)
Publicado: 23 de abril de 2011
DISEÑO DE HERRAMIENTAS DEPORTIVAS CON MATERIALES ALTERNATIVOS PARA EL DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD EN EL NIÑO Y NIÑA DEL INSTITUTO EDUCATIVO ESPECIAL BARINAS IICAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
el hecho educativo no lo presenta la historia como un hecho aislado, sino que se estudia vinculándolo con las diversasorientaciones filosóficas, religiosas, sociales y políticas, por lo tanto el desarrollo de la psicomotricidad está vinculado al hecho educativo, entendiendo que la educación no puede retrocederpero si adaptarse a los cambios y diversos progresos que la modernidad exige, siendo éste un proceso de carácter global, donde se interpretan ritmos desiguales hasta terminarde configurar la moderna sociedad burguesa, el capitalismo y la nueva forma de organización política estado nación.
De tal manera que el hombre de hoy se ha convertido en unconsumista, convirtiéndose la misma en la enfermedad del siglo XXI, ya que el consumismo es visto, según Navas ( 2008) como una forma de vida organizada a conseguir a través de mediosmateriales una ilusión de mejor calidad de vida. No obstante, este es un sistema que se contradice con los propios límites de la realidad, por lo que el hombre busca mejor calidad de vida adquiriendobienes materiales para un mayor confort, resultando contradictorio, puesto que, dicho confort conlleva a una menor calidad de vida, donde el individuo se ha olvidado de laactividad física, enfocándose en mayor trabajo y menor ejercitación física, esto resulta inadecuado para el cuido y preservación de la humanidad.
En otras palabras, el ser humanodebe velar y cuidar su cuerpo pues es este el que realmente le va a permitir desarrollar todas su potencialidades para adaptarse a los diversos cambios que la sociedad...
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
el hecho educativo no lo presenta la historia como un hecho aislado, sino que se estudia vinculándolo con las diversasorientaciones filosóficas, religiosas, sociales y políticas, por lo tanto el desarrollo de la psicomotricidad está vinculado al hecho educativo, entendiendo que la educación no puede retrocederpero si adaptarse a los cambios y diversos progresos que la modernidad exige, siendo éste un proceso de carácter global, donde se interpretan ritmos desiguales hasta terminarde configurar la moderna sociedad burguesa, el capitalismo y la nueva forma de organización política estado nación.
De tal manera que el hombre de hoy se ha convertido en unconsumista, convirtiéndose la misma en la enfermedad del siglo XXI, ya que el consumismo es visto, según Navas ( 2008) como una forma de vida organizada a conseguir a través de mediosmateriales una ilusión de mejor calidad de vida. No obstante, este es un sistema que se contradice con los propios límites de la realidad, por lo que el hombre busca mejor calidad de vida adquiriendobienes materiales para un mayor confort, resultando contradictorio, puesto que, dicho confort conlleva a una menor calidad de vida, donde el individuo se ha olvidado de laactividad física, enfocándose en mayor trabajo y menor ejercitación física, esto resulta inadecuado para el cuido y preservación de la humanidad.
En otras palabras, el ser humanodebe velar y cuidar su cuerpo pues es este el que realmente le va a permitir desarrollar todas su potencialidades para adaptarse a los diversos cambios que la sociedad...
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