Diseño Industrial
Páginas: 14 (3363 palabras)
Publicado: 13 de septiembre de 2011
Ajustes al Programa de Diseño Industrial en concordancia con el Acuerdo 035
Comité Académico Viecerrectoría Académica Comité de Facultad CHAD Comité Curricular del Programa M.A. Manuel H. Parga H. humberto.parga@utadeo.edu.co
Puntos de partida
• Orientaciones del Acuerdo 035. • Conclusiones del proceso de autoevaluación.
Propósitos
• Reorganizar utilizando los recursos existentes. •Fortalecer las asignaturas de formación específica. • Articular la formación para la investigación. • Flexibilizar el plan de estudios para generar perfiles.
Características
• • • • • • • • Incremento en flexibilidad del 15.03% al 44.89%. Reducción del número total de créditos, de 153 a 147. Más créditos dedicados al objeto de estudio. Estructura con rutas - diversidad de perfiles. Componenteinvestigativo articulado con los talleres. Exámen de seguimiento al finalizar fundamentación básica. Tiempo estipulado de duración 4.5 años. Mantiene el requisito de inglés, sin créditos dentro del Plan
PT -0 pNl dd1 RO-/o ua ss O 3 9 u e nt 2 Y2 E 7 Pt v e i 0 C 0 re o E 5 s a P u 0 o
F IA 8 LL 4 ED , X D9 II : B 4 %
C R E . H P 4 R R S O . Y 6 C E R C E T . H 6 O 3 I R N 2 S D S V . E :E 2 .2 O S C E G 3 T T C R L R IO E R I E : G A T . E IC D H T A . D 2 N H I A R 8 C V T ÉS O R S E A I O G S Ó . R R I . 2L SD V N E e I C L I 1 m 3 E i S P T B 1 T C nC S A A D r P T aI C : oL O R L II Vi S . O L E I A N P A E C 8 T L A R R C L P IO P R O l I : E a I D T R I Y s N A D E e A O TE A aC T R C IC ÉS l Y e l R eT ó R G E r O R r I E IO E i c C V . S . o C H L I H T 3 3 P I R O R r TB á S S c . t C D . i O c 4 a 2L E E E C A C L R D C R G E E R M E E R . . E IC T P I H N A H N 2 . I 2 R V H T R R D I 8 O S E A S R S O T R . S . R 3R l Y C . aI 2L C D A E l P CE aC s S C 1 s T 3 R E eC I Oe O Ó E C TI T eP C TS e D D . N A H E oI I IT ó L L E 3 V r I c N S i S r I R L F oA A iP C o Oc P E O S I R R S P C M . r R C L áI O l R C l P á a 4 c A a I D C r 0 t s A R Y s N i e C Oc Ec I e A i TE E c aI 5 T I aC Nt T R C . e Ó l e l H F a R ó eT 1 ó I E : O r O r N R r E R i C i c c I R . S S S G o R M H 3 . O o P E P I R I r O 1P r . . á á S S H I CN c c 0 . l t R i aO i c E c R O s M t 4 a S a D e Í O C . T P C A T A C R IO e I C R R 0 C G O o I : E R O R T E O r . N D i . E E c S H T G H o A S 3 . . 2 P E ÉS Í CT R H H R P 8 2 E C á IA r S G R R S t T E á C R N e U IO . cS S . T d C X V t C L i 4 r C . I . L I 2 c l O a I A V a Ó a C 4 1 3 s E TO A S M T e G R B 3 e N C L ó A : E T I E T P R E C r eC . O . C A O i R E c L N H D a O 2 L E r M O oA . T i R O c I L IT H I : V 2 S D o O L P D E S R A T C P R D R . CU E D E S I r C O l C E á a C C L 2 A D . s I l P R ÉS Y S CL t a I e Ó c E 2 i s N l TE E O c E G aO C e A T N a aC R . s S I e l G R e H T R l V o eT 2 Se C L E I r O U T r R ó I E i e T c . r S S M o I T i H E B c I M 2 r . o P i O o I R I c Ó -c - I C I r 2 o P I R á I S O E C T r P Í á . E t á I N r i c CA t c á 2 t eC L a á E i c T c dA C t t H C a i C r O c E R a I d T U R a C C R r E H e S TI a É M E R R E e . I . ó T T S . H E E A 3 H e I r H 3 T . . i 2 R óC c SN R H H R O a r 8 2 S e I i S D c A R R S m . CR a I . S S . i á I I nA 5 t 4O. . 2 a D eA C C r d D C 1 3 i E R oE r R 3 S a E C L E N E E T R T L D . I T e O . C C A H E I 4 ó H R D A B 2 L . D R r O R i I L H IT L U c B V 2 I S S P a J E IL B S R J D C A E C . R R U . CA S D R T CO I 6 O C J C L aD 2 l O . D E a B s l P R Y CO a I s Á Pl T E . e 2 E e S l s N TE E H a T R C e A 2 aC s É . T I R l O e R e C H D T R e C l eT 3 e o O S E S o T N r O r I R D ó V r S e S . .i r S S I P iP H i E E o I S c I 2 2 E c r . o Ñ c I i M oI R E I cC C o P V 2 P Ñ r S T r CO I á r CO c Ó oO P l I . á c a B t á Vá r t c s C T H t á c i 2 t c e IA i e Á a c i a c U C dN C t t H C Há I T S a i r c R M e I aD d R U a I C o C Se A r E TU E A M r R . e S i . c O óT H E PN IT a I OT A o I H 2 e N r 3 r . R i eI R ó P c R R SN H D - D a I 2 r S e I I SA i S á c D A r R U m A e D ....
Comité Académico Viecerrectoría Académica Comité de Facultad CHAD Comité Curricular del Programa M.A. Manuel H. Parga H. humberto.parga@utadeo.edu.co
Puntos de partida
• Orientaciones del Acuerdo 035. • Conclusiones del proceso de autoevaluación.
Propósitos
• Reorganizar utilizando los recursos existentes. •Fortalecer las asignaturas de formación específica. • Articular la formación para la investigación. • Flexibilizar el plan de estudios para generar perfiles.
Características
• • • • • • • • Incremento en flexibilidad del 15.03% al 44.89%. Reducción del número total de créditos, de 153 a 147. Más créditos dedicados al objeto de estudio. Estructura con rutas - diversidad de perfiles. Componenteinvestigativo articulado con los talleres. Exámen de seguimiento al finalizar fundamentación básica. Tiempo estipulado de duración 4.5 años. Mantiene el requisito de inglés, sin créditos dentro del Plan
PT -0 pNl dd1 RO-/o ua ss O 3 9 u e nt 2 Y2 E 7 Pt v e i 0 C 0 re o E 5 s a P u 0 o
F IA 8 LL 4 ED , X D9 II : B 4 %
C R E . H P 4 R R S O . Y 6 C E R C E T . H 6 O 3 I R N 2 S D S V . E :E 2 .2 O S C E G 3 T T C R L R IO E R I E : G A T . E IC D H T A . D 2 N H I A R 8 C V T ÉS O R S E A I O G S Ó . R R I . 2L SD V N E e I C L I 1 m 3 E i S P T B 1 T C nC S A A D r P T aI C : oL O R L II Vi S . O L E I A N P A E C 8 T L A R R C L P IO P R O l I : E a I D T R I Y s N A D E e A O TE A aC T R C IC ÉS l Y e l R eT ó R G E r O R r I E IO E i c C V . S . o C H L I H T 3 3 P I R O R r TB á S S c . t C D . i O c 4 a 2L E E E C A C L R D C R G E E R M E E R . . E IC T P I H N A H N 2 . I 2 R V H T R R D I 8 O S E A S R S O T R . S . R 3R l Y C . aI 2L C D A E l P CE aC s S C 1 s T 3 R E eC I Oe O Ó E C TI T eP C TS e D D . N A H E oI I IT ó L L E 3 V r I c N S i S r I R L F oA A iP C o Oc P E O S I R R S P C M . r R C L áI O l R C l P á a 4 c A a I D C r 0 t s A R Y s N i e C Oc Ec I e A i TE E c aI 5 T I aC Nt T R C . e Ó l e l H F a R ó eT 1 ó I E : O r O r N R r E R i C i c c I R . S S S G o R M H 3 . O o P E P I R I r O 1P r . . á á S S H I CN c c 0 . l t R i aO i c E c R O s M t 4 a S a D e Í O C . T P C A T A C R IO e I C R R 0 C G O o I : E R O R T E O r . N D i . E E c S H T G H o A S 3 . . 2 P E ÉS Í CT R H H R P 8 2 E C á IA r S G R R S t T E á C R N e U IO . cS S . T d C X V t C L i 4 r C . I . L I 2 c l O a I A V a Ó a C 4 1 3 s E TO A S M T e G R B 3 e N C L ó A : E T I E T P R E C r eC . O . C A O i R E c L N H D a O 2 L E r M O oA . T i R O c I L IT H I : V 2 S D o O L P D E S R A T C P R D R . CU E D E S I r C O l C E á a C C L 2 A D . s I l P R ÉS Y S CL t a I e Ó c E 2 i s N l TE E O c E G aO C e A T N a aC R . s S I e l G R e H T R l V o eT 2 Se C L E I r O U T r R ó I E i e T c . r S S M o I T i H E B c I M 2 r . o P i O o I R I c Ó -c - I C I r 2 o P I R á I S O E C T r P Í á . E t á I N r i c CA t c á 2 t eC L a á E i c T c dA C t t H C a i C r O c E R a I d T U R a C C R r E H e S TI a É M E R R E e . I . ó T T S . H E E A 3 H e I r H 3 T . . i 2 R óC c SN R H H R O a r 8 2 S e I i S D c A R R S m . CR a I . S S . i á I I nA 5 t 4O. . 2 a D eA C C r d D C 1 3 i E R oE r R 3 S a E C L E N E E T R T L D . I T e O . C C A H E I 4 ó H R D A B 2 L . D R r O R i I L H IT L U c B V 2 I S S P a J E IL B S R J D C A E C . R R U . CA S D R T CO I 6 O C J C L aD 2 l O . D E a B s l P R Y CO a I s Á Pl T E . e 2 E e S l s N TE E H a T R C e A 2 aC s É . T I R l O e R e C H D T R e C l eT 3 e o O S E S o T N r O r I R D ó V r S e S . .i r S S I P iP H i E E o I S c I 2 2 E c r . o Ñ c I i M oI R E I cC C o P V 2 P Ñ r S T r CO I á r CO c Ó oO P l I . á c a B t á Vá r t c s C T H t á c i 2 t c e IA i e Á a c i a c U C dN C t t H C Há I T S a i r c R M e I aD d R U a I C o C Se A r E TU E A M r R . e S i . c O óT H E PN IT a I OT A o I H 2 e N r 3 r . R i eI R ó P c R R SN H D - D a I 2 r S e I I SA i S á c D A r R U m A e D ....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.