diseño

EVALUACION DE DESEMPEÑO
PUESTO

CUALIDADES

ACTIVIDADES

GERENTE

LIDER, CREATIVO,
RESPONSABLE,
DINAMICO
RESPONSABLE,
PUNTUAL, EFICIENTE
PUNTUAL,
RESPONSABLE,
SERVICIAL
PUNTUAL,
RESPONSABLE,
SERVICIAL

MANEJAR AL GRUPO,
ATENDER CLIENTES,
CONSEGUIR CLIENTES
PROPONER, BOCETAR,
DISEÑAR
BORDAR TAREAS DE
CALZADO, MANTENER
LIMPIA SU AREA
CORTAR TAREAS DE
CALZADO, MANTENERSU AREA LIMPIA

DISEÑADOR
OPERADOR MAQ.
BORDAR
OPERADOR MAQ.
LASER

Autoevaluación en base al pasado.
Durante este año pasado te consideraste creativo? y por qué?
En cuanto tiempo resuelves un diseño? por qué?
Cuantas veces llegaste tarde en todo el año?
Tuviste contratiempos con entrega de diseños? por qué?
En cuanto tiempo puedes entregar al cliente? En cuanto tiempo resuelves untrabajo
Tuviste contratiempos con entrega de diseños? por qué?
En cuanto tiempo se le entrega al cliente su trabajo completo?
En cuanto tiempo cortas un diseño para calzado?
Tuviste contratiempos con entrega de diseños? por qué?

Evaluación en base al futuro.
Objetivos
Mayor producción en menos tiempo.
Aumentar la creatividad resolviendo más diseños en menos
Tiempo.
Hacer un muestrariode trabajos realizados en el negocio.
Incrementar producción y número de clientes.
Mayor calidad y mejor producción.
Incrementar la confianza del cliente hacia nosotros en base a resultados y
trabajo de calidad.

Definiciones
Creatividad: innovador, que no solo se queda con una idea sino que sea
espontáneo y original.
Responsabilidad: cumplir con las metas u objetivos respetar tiemposobligaciones, individuos y reglas.
Puntualidad: respetar horarios.
Eficiente: que haga las cosas bien y rápidas
Servicial: dispuesto a satisfacer necesidades de la empresa y clientes

Métodos de evaluación
Métodos de evaluación con base en el pasado
Los métodos de evaluación que se basan en el desempeño pasado comparten la ventaja
de versar sobre algo que ya ocurrió y que, en consecuencia,puede, hasta cierto punto, ser
medido.
Su desventaja radica en la imposibilidad de cambiar lo que ya ocurrió.
Sin embargo, “cuando reciben retroalimentación sobre su desempeño los empleados
Pueden saber si dirigen sus esfuerzos hacia la meta adecuada y modificar su conducta si es
necesario”9.
Las técnicas de evaluación del desempeño de uso más común son:
·Escalas de puntuación
·Listas deverificación
·Método de selección forzada
·Método de registro de acontecimientos notables
·Escalas de calificación o clasificación conductual
·Método de verificación de campo
·Enfoques de evaluación comparativa
o Establecimiento de categorías
o Método de distribución obligatoria
Escalas de puntuación
Tal vez el método más antiguo y de uso más común en la evaluación del desempeño
Sea lautilización de escalas de puntuación. Con este método el evaluador concede,
Una evaluación subjetiva del desenvolvimiento del empleado en una escala,
Que va de bajo a alto. Es decir, la evaluación se basa sólo en las opiniones de la persona
Que confiere la calificación.
Se acostumbra conceder valores numéricos a cada punto a fin de permitir,
La obtención de varios cómputos. Algunas empresasacostumbran vincular la puntuación
Obtenida con los incrementos salariales; a un total de 100 puntos,
Por ejemplo, corresponde 100 % del incremento potencial,
A 90 puntos un incremento de 90%, y así sucesivamente.
Lista de verificación Este método de evaluación del desempeño requiere que la
persona
Que otorga la calificación, usualmente el supervisor inmediato,
Seleccione oraciones quedescriban el desempeño del empleado y sus características.
Independientemente de la opinión del supervisor (y a veces sin su consentimiento),
El departamento de personal asigna calificaciones a los diferentes,
puntos de la lista de verificación, de acuerdo con la importancia de cada uno.
El resultado recibe el nombre de lista de verificación con valores.
Estos valores permiten la cuantificación...