Diseño

PENSAMIENTO TIPOGRÁFICO
Amparo Zuñiga Paz

En el libro “pensamiento tipográfico “ se pretende evidenciar la experiencia, las anécdotas , los aciertos y desaciertos al interior de ese maravilloso mundo de la tipografía y especialmente los hallazgos en el aula de clase , como un ejercicio de exploración didáctica.
De la misma manera, el libro es el resultado de las metodologíasempleadas a lo largo de muchos años en la labor docente desempeñada en la fundación academia de dibujo profesional de Cali, Siempre en la búsqueda del método mágico que permita la mejor representación del conocimiento y la motivación en los estudiantes.
El contenido del libro es la recopilación de experiencias y trabajos realizados por estudiantes de tercer semestre de diseño gráfico ypublicidad, en el área de composición tipográfica. Por lo tanto la mayoría de trabajos que se muestran en el son realizados 100% a mano , con lo cual se ha logrado desarrollar una sensibilidad hacia las formas y el color , como herramientas claves para que logren dar lo mejor de sí ; haciendo de las clases algo lúdico que les aporta a su carrera .
En un inicio el trabajo de los estudiantesconsistía en dibujar alfabetos existentes como la Helvética, la Romana y Manuscritas, porque para ese momento toda la elaboración de textos para un afiche era realizado a mano.
Era obvio admitir que para los estudiantes resultaba aburrido tener que repetir lo que otro ya había construido , más aun tratándose de estudiantes jóvenes , creativos y con deseos de hacer cosas nuevas.
Con elpaso de los años aparecen las herramientas informáticas y el los noventas llegan los primeros programas de diseño a la ciudad de Cali, dando así la posibilidad de jugar con los textos curveándolos y dándoles sensación de tridimensionalidad. Fue necesario entonces replantear el ejercicio pedagógico y reflexionar frente al quehacer académico y la formación de los estudiantes, tomando nuevamente lahistoria de la escritura y su evolución en la búsqueda del principio teleológico.
Este proceso de búsqueda replanteo el panorama y trajo a colación funciones de la tipografía que van más allá de su contenido textual, teniendo en cuenta la forma y la connotación que tienen las principales familias tipográficas.
Aplicando los conocimientos que le atañen a las artes plásticas y lacaricatura, se tuvo en cuenta el aporte de los grafitis, con una mirada que sembraba nuevos caminos, nuevas inquietudes, teniendo en cuenta que estas tipografías hablan mucho de los sentimientos y emociones de algunos grupos del hip hop.
De esta manera la tipografía puede ser muy bien aprovechada para construir imágenes, para dibujar caricaturas y para elaborar afiches en los cuales una palabra o untexto se convierte en imagen. Una propuesta donde la tipografía deja de ser parte del diseño para convertirse en
Protagonista de la pieza. Es aquí donde se ve reflejado el verdadero concepto de diseño a partir de la tipografía.
Partiendo de esta óptica se comenzó a trabajar con alfabetos inspirados en las culturas precolombinas que se asentaron en Colombia , era de notarse que el papelde guía significaba una motivación y entrega absoluta, afianzando el registro de los proyectos de los estudiantes , se les tomaban fotografías y de esta manera llevar un registro de diseño que evidenciara la aplicación de los conceptos configurativos a nivel tipográfico .
En el libro “ Pensamiento tipográfico “ se reúnen las propuestas logradas ante la constante reflexión del quehacerdocente , donde la educación no es la transmisión de la información , sino el acto mediante el cual se favorece el desarrollo personal y profesional de los estudiantes , donde se debe involucrar experiencias de crecimiento humano , con la firme convicción que el docente ofrece una experiencia de vida al estudiante.
El libro lleva a una reflexión vivencial, en la que se espera sea un aporte...