DISE O DE SESION DE APRENDIZAJE 2013 I

DISEÑO DE SESION DE APRENDIZAJE


I.- DATOS GENERALES

1.1. ACTIVIDAD : Nº 01
1.2. TEMA : El escenario competitivo. Tendencias
1.3. TIEMPO : 200 Minutos
1.4. FECHA :
1.5. LUGAR : Aula de Derecho.
1.6. FACILITADOR : Mg, José Cruz Sandoval Gonzáles

II.- COMPETENCIA (CAPACIDAD)
Analiza e interpreta el escenario competitivo según sus tendencias.

III.- CAPACIDADES (HABILIDAD)Explica las tendencias como epicentro del cambio en el entorno competitivo.

IV.- ACTITUDES
Asume compromiso y trabajo en equipo, participación, iniciativa y responsabilidad

V.- TEMATICA:

Contenidos
Las fuerzas de cambio.
Tendencias Sociales, tecnológicas, de negocios, etc.








VI.- DISEÑO DE ACTIVIDADES

FASES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
MEDIOS Y MATERIALES
TIEMPO
MOTIVACION YEXPLORACION
- El docente inicia el diálogo con el nuevo escenario, las tendencias en los negocios, la velocidad de cambio tecnológico, para luego observar la necesidad del cambio a través de un video de la Fuerza de cambio Escenificado donde se enfoca la necesidad del modelo empresarial de hoy
- Los alumnos intercambian opiniones sobre los modelos y enfoques de gestión existentes en lasorganizaciones y el nivel de profundidad interior de los empresarios para irrigar un liderazgo constructivo y liderar empresas exitosas
Multimedia
video

30 min
PROBLEMATIZACION
Se plantean las siguientes interrogantes:
1.- ¿Cómo se manifiesta el nuevo escenario en la gestión de las empresas para lograr que sean competitivas en el derecho?

Pizarra
Plumones
Diapositivas
15 min.
CONSTRUCCION
Análisis delectura
- Se forman grupos de alumnos para responder cada una de las interrogantes, asignándole un número y responden de acuerdo al análisis de lectura “La hora del Derecho” que le corresponde en forma individual
- Cada grupo elabora un esquema u organizador visual de lo logrado en el trabajo en equipo y lo exponen
- El docente profundiza el tema utilizando el trabajo expuesto por los alumnos ydiapositivas

Multimedia
Papelotes
Plumones
120 min.
TRANSFERENCIA
Los alumnos analizan el texto “nuevos modelos de gestión empresarial” de GIL GIDRON Y BASILIO RUEDA y lo relación con su entorno local, regional y nacional.
Cuaderno de apuntes

35 min.


VII.- EVALUACION

CAPACIDADES Y ACTITUDES
INDICADORES DE LOGRO
INSTRUMENTOS

Explica y relaciona las tendencias con la gestión como epicentrodel cambio en el entorno empresarial.

Explica las características del escenario competitivo
Sintetiza las nuevas tendencias
Argumenta las nuevas tendencias



Registro de evidencias
Asume compromiso y trabajo en equipo, participación, iniciativa y responsabilidad

Demuestra orden y método de trabajo
Muestra colaboración e integración en el equipo
Realiza intercambio de ideas y experiencias
Exponesus ideas con actitud crítica y reflexiva
Muestra autonomía en la toma de decisiones
Interés y rigor en la investigación
Práctica la ética y valores en sus trabajos
Respeta el orden y la opinión de los demás
Lista de Cotejo

VIII.- BIBLIOGRAFIA
HERRERO PALOMO, Julián (2000) Administración, gestión y comercialización en la pequeña empresa. España. Thomsom EditoresSANCHEZ YABAR, Guido (1997)”Cómoorganizar y gestionar una EMPRESA CON ÉXITO”.Lima. Master empresarial.
CASADO, José Manuel. “El Directivo del Siglo XXI” Primera edición 2000 Editorial Gestión 2000, S.A. - Barcelona
MundoMYPE. Diario de consultorio empresarial
GIL, G.RUEDA. B.,” Nuevos modelos de gestión empresarial”(1998) Madrid. España









DISEÑO DE SESION DE APRENDIZAJE


I.- DATOS GENERALES

1.7. ACTIVIDAD : Nº 021.8. TEMA : La innovación como modelo de gestión. Idea de Negocio
1.9. TIEMPO : 200 Minutos
1.10. FECHA : 07 de setiembre 2011
1.11. LUGAR : Aula de Derecho.
1.12. FACILITADOR : Mg, José Cruz Sandoval Gonzáles

II.- COMPETENCIA
Analiza e interpreta las innovaciones en casos empresariales como modelo de gestión.

III.- CAPACIDADES
Explica la importancia de la innovación en la...