Diseño de un entorno colaborativo móvil para apoyo al aprendizaje a través de dispositivos móviles de tercera generación

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 17 (4095 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 5 de mayo de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
146

IEEE-RITA Vol. 5, Núm. 4, Nov. 2010

Diseño de un Entorno Colaborativo Móvil para Apoyo al Aprendizaje a través de Dispositivos Móviles de Tercera Generación
Efraín Kantel, Gerardo Tovar, Arturo Serrano

Title—Design of a Collaborative Mobile Environment to support Learning thorough 3G Mobile Devices. Abstract—Student working groups or tasks forces established to comply with shortterm assignments or projects require a high level of communication and interactivity as well as a space or platform for collaborative work. The availability of 3G mobile technology provides broadband internet and voice connectivity allowing the access to content and tools in an immediate and ubiquitous fashion with the use of Smartphone and handheld devices. This paper describes the development of amobile collaborative space that integrates the capabilities of 3G mobile devices for educational purposes. Index Terms—Educational technology, collaborative work, mobile communications.

I. INTRODUCCIÓN

L

A tecnología móvil ha mostrado un crecimiento tal que el número de usuario de telefonía móvil en el mundo asciende a los 5,000 millones de usuarios [1]. En el caso de México, datos deJunio de 2010 revelan que existen alrededor de 87 millones de usuarios de telefonía celular [2]. Este crecimiento ha traído consigo avances tecnológicos en redes y dispositivos desde la llamada primera generación analógica (1G) hasta la tercera y cuarta generaciones (3G y 4G). En la actualidad se cuenta con dispositivos avanzados, portátiles y de grandes capacidades tecnológicas conocidos comoteléfonos inteligentes -denotados como smartphones en este trabajo- los cuales son altamente convergentes y multifuncionales [3][4].

Este trabajo ha sido apoyado por CONACYT (Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología) para los estudios de maestría y por el programa PROMEP-SEP (Programa de Mejoramiento del Profesorado de la Secretaría de Educación Pública) para la obtención de los equipos y programasutilizados en el proyecto descrito en este trabajo. Manuscrito sometido a revisión en Mayo 17, 2010. Diseño de un Entorno Colaborativo Móvil (ECM) para el apoyo al aprendizaje a través de dispositivos móviles de tercera generación (3G). E. Kantel y G. Tovar, becarios CONACYT en la Maestría en Tecnología de la Información y Comunicaciones en la Universidad Autónoma de Baja California, UABC (e-mail:ekantel@uabc.edu.mx; tovarg@uabc.edu.mx). A. Serrano, Centro de Investigación Científica y Educación Superior Ensenada, CICESE, Dirección de Impulso a la Innovación y al Desarrollo, Carretera Ensenada-Tijuana, No.3918, Zona Playitas, Ensenada, Baja California, C.P. 22860, Tel: 52 646 1750515 (e-mail: serrano@cicese.mx). DOI (Digital Object Identifier) Pendiente

La disponibilidad de tecnologíasmóviles avanzadas (3G y futuras), aunada al entendimiento de los aspectos de interactividad entre usuarios y la interacción usuario-dispositivo, incluyendo los elementos cognitivos involucrados, son componentes clave que propician el desarrollo e integración de herramientas colaborativas de apoyo al aprendizaje en forma móvil y ubicua. Se han desarrollado diversas experiencias alrededor del mundosobre la aplicación de la tecnología móvil en el entorno educativo [5][6][7]. Sin embargo, en la mayoría de los casos, las aplicaciones se centran en proyectos de apoyo al aprendizaje usando un solo modelo de dispositivo portátil. En tales casos, se proporciona un dispositivo con conectividad ilimitada a cada estudiante participante en la experiencia para evaluar la efectividad de las herramientasdesarrolladas, lo que a juicio de los autores no corresponde a un entorno real en el que los estudiantes cuentan con diferentes modelos, marcas, sistemas operativos, navegadores y capacidades de almacenamiento y procesamiento. Además, un entorno real debe considerar estudiantes con sus propios dispositivos y con las tarifas y planes que los proveedores de tecnología 3G ofrecen. Considerando lo...
tracking img