DISERTACION SABADO NEURO

Pensamiento
concreto - abstracto,
lógico-creativo.
Nombres: Ninoska Rojas.
Andrea Navarro.
Flor Gajardo.
Alejandra Contreras.
Francisca Faúndez.
Carol Tapia.

Pensamiento concreto y abstracto
Concepto



Concreto :Que existe, es real, puede ser percibido por
cualquiera de los cinco sentidos, especialmente por la
vista y el tacto.



Abstracto : abstracto es el reflejo de la realidad, es
unaforma de conocer el mundo más allá de los
sentidos.

Pensamiento concreto según
piager

Pensamiento abstracto

Actividades que ayudan a los
niños a desarrollar habilidades
de pensamientoabstracto.




Lenguaje y Matemáticas
Lectura y juego dramático
Planificar y reflexionar

Lenguaje

Matemáticas

Lectura y juego dramático

Planificar y reflexionar

¿ QUE ES EL PENSAMIENTO LOGICO ?
ESUN PROCESO MENTAL APRENDIDO
EN EL
QUE SE UTILIZA UN RAZONAMIENTO
PARA LLEGAR A UNA CONCLUSION

Actividades para estimular el
pensamiento
lógico en los niños.


Son actividades que a los niños losasen refleccionar,buscar
una explicacion lógica a todo lo que pasa a su alrededor

Ejemplo
¿Debes preguntar si es
día o de noche?
Y como lo puedes hacer de
noche, el profesor debe
Saber jugar con losniños


 |

Adolescente pensamiento concreto al
abstracto
Pensamiento concreto



Todo queda reducido en algo
fijo.

Pensamiento abstracto



Busca detalles de la
información.

AdolescentesPensamiento abstracto:
visión del mundo de una forma diferente.


Cambios psíquicos que experimentan
los adolescentes
Etapa intermedia:
En esta etapa se presentan dos tareas fundamentales:
desarrollar laidentidad, o sea, reconocerse como
hombre o como mujer y lograr la confianza en sí mismo.


PENSAMIENTO
LÓGICO - CREATIVO
CREATIVIDAD

: Capacidad importante e útil del ser humano.

LOGICO : El quese desprende.
De la relación entre los objetos y
procede de la propia elaboración
del individuo.

Wallach y kogan:


Estudio exhaustivo…



Conclusión… alta capacidad de razonamiento lógico y...