Diseño curricular
Páginas: 3 (607 palabras)
Publicado: 5 de marzo de 2012
1.- QUE ES EL CURRICULUM?
ES UNA PROPUESTA EDUCATIVA CON SENTIDO ACTITUDINAL Y PROCEDIMENTAL ORIENTADA AL DASARROLLO INTEGRAL DE LAS PERSONAS GENERANDO OPORTUNIDADES PARA LOGRAR UN APRENDIZAJESIGNIFICATIVO. ABARCA LAS EXPERIENCIAS DE AULA Y EXTRA-AULARES BUSCANDO LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS MEDIANTE LA REVISION CRÍTICA DESDE LA PRÁCTICA.
El currículo esta implicado con los contenidos de laenseñanza, el plan o guía escolar, la experiencia el sistema y la disciplina.
Su objetivo se centra en estructurar una serie de experiencias de aprendizaje que de forma intencionada son articuladascon la finalidad de generar los aprendizajes deseados.
Quien diseña el currículo y que elementos se toman en cuenta para el diseño? Pend….falta info
El currículum es el resultado de un trabajocolectivo de docentes del área, departamento o eje curricular.
Elementos:
Objetivos: Cognitivos, Afectivo, Social, motor.
Contenidos: Procedimentales, Actitudinales y Conceptuales.
ActividadesMetodologías
Competencias
Modos de interacción didáctica
Evaluación
2.- QUE ES UN PLAN DE ESTUDIOS|?
Es un elemento que forma parte de un currículum y refiere a la descripción secuencial dela trayectoria de formación de los alumnos en un tiempo determinado.
Los elementos del plan de estudio son:
-Perfil de ingreso
-Mapa curricular y Líneas de Formación
-Perfil de egresoETAPAS PARA ELABORAR EL PLAN DE ESTUDIOS
1. Diagnóstico de la situación actual: Consiste en conocer a fondo el contexto y demanda de la institución educativa.
2. Diseño del perfil de egreso:Conjunto de rasgos: conocimientos, habilidades, actitudes y/o competencias que caracterizan al egresado al terminar el plan de estudios.
Para describir el perfil de egreso es necesario responder:��¿Quéhace el profesionista “X”?
��¿Dónde se va a desempeñar profesionalmente?
��¿Quéconocimientos, habilidades y actitudes requiere para desempeñarse?
3. Distinción de las líneas o áreas...
ES UNA PROPUESTA EDUCATIVA CON SENTIDO ACTITUDINAL Y PROCEDIMENTAL ORIENTADA AL DASARROLLO INTEGRAL DE LAS PERSONAS GENERANDO OPORTUNIDADES PARA LOGRAR UN APRENDIZAJESIGNIFICATIVO. ABARCA LAS EXPERIENCIAS DE AULA Y EXTRA-AULARES BUSCANDO LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS MEDIANTE LA REVISION CRÍTICA DESDE LA PRÁCTICA.
El currículo esta implicado con los contenidos de laenseñanza, el plan o guía escolar, la experiencia el sistema y la disciplina.
Su objetivo se centra en estructurar una serie de experiencias de aprendizaje que de forma intencionada son articuladascon la finalidad de generar los aprendizajes deseados.
Quien diseña el currículo y que elementos se toman en cuenta para el diseño? Pend….falta info
El currículum es el resultado de un trabajocolectivo de docentes del área, departamento o eje curricular.
Elementos:
Objetivos: Cognitivos, Afectivo, Social, motor.
Contenidos: Procedimentales, Actitudinales y Conceptuales.
ActividadesMetodologías
Competencias
Modos de interacción didáctica
Evaluación
2.- QUE ES UN PLAN DE ESTUDIOS|?
Es un elemento que forma parte de un currículum y refiere a la descripción secuencial dela trayectoria de formación de los alumnos en un tiempo determinado.
Los elementos del plan de estudio son:
-Perfil de ingreso
-Mapa curricular y Líneas de Formación
-Perfil de egresoETAPAS PARA ELABORAR EL PLAN DE ESTUDIOS
1. Diagnóstico de la situación actual: Consiste en conocer a fondo el contexto y demanda de la institución educativa.
2. Diseño del perfil de egreso:Conjunto de rasgos: conocimientos, habilidades, actitudes y/o competencias que caracterizan al egresado al terminar el plan de estudios.
Para describir el perfil de egreso es necesario responder:��¿Quéhace el profesionista “X”?
��¿Dónde se va a desempeñar profesionalmente?
��¿Quéconocimientos, habilidades y actitudes requiere para desempeñarse?
3. Distinción de las líneas o áreas...
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