Diseño De Ambientes De Aprendizaje

AMBIENTES DE APRENDIZAJE UNA APROXIMACION CONCEPTUAL
La escuela ha perdido presencia en la formación y sociabilización de los jóvenes y cohabita con otras instancias comunitarias y culturalesque contribuyen a ello , como grupos urbanos y medios de comunicación .
REGIS DEBRAY señala que la cultura contiene un segmento pedagógico , pues evidencia el declive d e lahegemonía de la institución escolar .olvidándose de sus significativos complejos , como es su sentido social y practicas sociales históricas que le eran propias , antes de las escuelasexistían las sociedades donde aprendían y se sociabilizaban por medio de agencias culturales como es la familia , los gremios donde se trasmitían los oficios a las nuevas generaciones ,lacomunidad local con tradiciones etc.
DANBIEL RAICHVARGsegún el la palabra ambiente fue introducida por geógrafos en 1920 y creía que solo la palabra era la acción de los seres humanossobre su medio ,
El ambiente es el conjunto de saberes internos y biológicos –químicos y externos ,físico y psicológicos que favorecen o dificultan la interacción social
LUCIE SAUVÉidentifica seis concepciones sobre lo mismo :
1. El ambiente como problema para solucionar ( que identifiquen los problemas ambientales para apropiarse de conocimientos relacionados con lainvestigación .
2. Ambiente como recurso para administrar ( patrimonio biológico , colectivo asociado con la calidad de vida )
3. Ambiente cono naturaleza para apreciar , respetar ypreservar 8 tomar conciencia que somos parte de ella )
4. Ambiente como biosfera para vivir juntos por mucho tiempo ( educación global)
5. Ambiente como medio de vida para conocery administrar ( lo cotidiano en cada uno d e los espacios )
6. Ambiente comunitario para participar ( medio de vida compartido , solidario y democrático )

LECTURA SOBRE LO...