diseño universal de aprendizaje


Prof. Marcos Almonacid Igor
Actividad de profundización.
De acuerdo a los lineamientos teóricos analizados, planifique una clase que incluya los siguientes aspectos:
I. Aspectosgenerales.
Curso: 4° Básico
Contenido: Ciencias de la vida, sistema óseo.
Objetivo: Identificar y describir, usando modelos, estructuras del sistema esquelético y algunas funciones, como protección(costillas y cráneo), soporte (vértebras y columna vertebral) y movimiento (pelvis y fémur).
II. Actividades pre- instruccionales:
A modo de nivelar los conocimientos previos de los estudiantes serealiza la siguiente actividad preparatoria para la clase:
El profesor entrega en la clase 1 la tarea para la clase 2 consistente en que el alumno deberá traer una radiografía de alguna parte delsistema óseo del mismo o de algún familiar, amigo, conocido, etc. Para comentar luego en clases lo que se puede observar en ellas.

Actividades co-instruccionales
a. Inicio
Actividades para activar laatención:
Para comenzar, el profesor reorganiza la sala de clases ubicándolos a todos en forma de U, luego de esto, utiliza una ilustración o esquema del esqueleto ampliado, presentándolo a losalumnos para que lo observen y reconozcan sus componentes principales (costillas, cráneo, pelvis).




Establecer el propósito de la instrucción: El profesor plantea los objetivos de la clase, quécontenido será el que revisaremos, cómo lo abordaremos y qué se espera de los alumnos al finalizar.
Posteriormente el profesor pide a sus alumnos que mencionen los componentes del esqueleto que hanlogrado reconocer en la lámina expuesta, aclarando las dudas correspondientes a sus funciones e importancia.
Incrementar la motivación y el interés: El profesor asocia los nuevos contenidos conexperiencias previas de sus alumnos utilizando radiografías de distintas estructuras óseas como apoyo para mostrarlas a los estudiantes.
Visión preliminar de la lección: El profesor clarifica cuáles son...