Disgrafia

UNIDAD DE APRENDIZAJE
ADAPTACIONES CURRICULARES PARA NIÑOS CON DISLALIA

I. DATOS:
I.E. NRO. 5116


II. NOMBRE DE LA UNIDAD: “MIS PADRES Y YO TRABAJAMOS UNIDOS”


III. JUSTIFICACIÓN: Teniendo en cuenta que el sistema laboral provoca el quebrantamiento familiar, es importante el trabajo compartido entre sus m miembros no solo para estrechar lazos familiares yemocionales sino también para tratar las dificultades de digrafía de nuestros educandos, mediante el desarrollo de actividades directas e indirectas dentro de un contexto natural y significativo.


IV. VALORES: AUTOESTIMA, SOLIDARIDAD.
V. TEMA TRANSVERSAL: EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA EN UNA CULTURA DE PAZ.


VI. DURACIÓN: 15 días



SELECCIÓN DE COMPONENTES,CAPACIDADES Y ACTITUDES


|ÁREA |LOGRO DE APREND. |CAPACIDAD DEL DCN |CAPACIDAD ADAPTADA |INDICADORES DE LOGRO |
|C.I | |Escucha y sigue instrucciones como reglas de juegos y consignas. |Escucha y sigue las instrucciones de los juegos |Escuchalas indicaciones y las ejecuta mejorando |
| |1 | |establecidos y se ubica en el espacio con facilidad |su ubicación espacio-temporal con facilidad. |
| | |Realiza la lectura en forma autónoma de diversos tipos de texto, || |
| | |de su interés en horarios pre establecidos tanto en el aula como |Lee y comprende textos con imágenes, vocabulario y | |
| | |en el hogar. |estructuras sencillas siguiendouna secuencia de manera |Lee y comprende textos con imágenes y las ordena |
| | | |autónoma. |secuencialmente en sus cuadernos. |
| | |Realiza escritos de textos en forma libre y original haciendo uso || |
| | |de su creatividad. | | |
| | || | |
| | | | | |
| | || | |
| | | |Produce con creatividad textos narrativos utilizando un | |
| | ||vocabulario sencillo de su vida familiar y escolar. | |
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