DISLALIAS

DISLALIAS
Es un trastorno o alteración en la articulación de los fonemas o sonidos: bien sea porque se omiten algunos de ellos o porque se sustituyen por otros.
Tipos:
Dislalia evolutiva: propiadel desarrollo evolutivo del niño. Se considera dentro de lo normal, pues el niño está en proceso de adquisición del lenguaje y los errores se irán corrigiendo progresivamente.
Dislalia funcional: no seencuentra causa física ni orgánica en esas alteraciones de articulación. Puede cometer diferentes tipos de errores: de sustitución (sustituir un fonema por otro), de omisión (no pronunciarlo), deinversión (cambiarlo por el siguiente) y de distorsión.
Dislalia audiógena: la alteración en la articulación de fonemas se produce por una deficiencia auditiva.
Dislalia orgánica: la causa puede estar enlos órganos del habla (diglosias) o por una lesión cerebral (disartrias).
Intervención como maestra
Hay diferentes maneras de intervenir en este trauma, ya que podemos utilizar la ilustraciónvisual.
Ayudando en la dislalia visual al alumno a través de dibujos y videos; y en cambio en la dislalia auditiva se ampliarían sistemas de aprendizaje como señales con las manos y aprender a leer loslabios.





MUTISMO
Mutismo selectivo es una condición de ansiedad social, en donde una persona que es capaz de hablar es incapaz de expresarse verbalmente dadas ciertas situaciones.
El mutismo selectivoes descrito como un infrecuente desorden psicológico en los niños. Niños (y adultos) con el desorden son completamente capaces de hablar y comprender el lenguaje, pero no lo hacen en ciertassituaciones sociales cuando es lo que se espera de ellos. Funcionan normalmente en otras áreas de comportamiento y aprendizaje, aunque se privan severamente de participar en actividades de grupo. Es como unaforma extrema de timidez, pero la intensidad y duración la distingue. Como ejemplo, un niño puede pasar completamente callado en la escuela, por años, pero habla libremente o excesivamente en casa....