Dislexia: Problemas De Aprendizaje En Niños De 5 A 10 Años

ESTRUCTURA DEL PROYECTO:

Problemas de aprendizaje en niños de 5 a 10 años.
“LA DISLEXIA”

-Metodología explicativa

PROBLEMA:

En el campo de la educación, se quiere persuadir a lapoblación de la localidad Antonio Nariño con el fin de contribuir a la generación de entornos adecuados para la población afectada por la dislexia y mejorar la calidad de vida de estos.
El origen delproyecto surge de una búsqueda permanente de soluciones en pro del mejoramiento del entorno escolar de niños que presentan inconvenientes en su proceso de aprendizaje en la lecto-escritura; partiendo de lageneración de ideas de la población que los rodea para que ésta aporte a dicha problemática.
La importancia del tema radica, no tanto en su ritmo de crecimiento, sino en el porcentaje que esteimplica. Según estadísticas, este trastorno neurológico afecta en mayor y menor grado un 10% de la población escolar y adulta. En caso de que ésta no sea tratada en términos de mortalidad no afecta alindividuo, pero si quedará con este síndrome de por vida.
Los resultados esperados serán aplicados al porcentaje de la población que presenta este trastorno de lecto-escritura, así contribuyendo nosólo a la construcción de ideas que conlleven a una respuesta verídica, sino también a la realización y aplicación de proyectos en escuelas capacitadas para ofrecer una ayuda oportuna a la poblaciónafectada.
“dificultades de lenguaje. En la acepción actual se refiere a problemas de lectura, trastorno en la adquisición de la lectura”.

OBJETIVO GENERAL:

Plantear soluciones para la poblaciónescolar con incapacidad de una correcta lectura y escritura teniendo en cuenta el porvenir social de dichos estudiantes, desarrollando estrategias que conlleven a este fin.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:* Desarrollar campañas, proyectos, foros para incentivar a dicha localidad la ayuda de niños con trastornos y síndromes, en este caso dislexia y teniendo en cuenta los resultados obtenidos...